这次厦门教师生命成长研修课上，真正感受了关注生命教育的魅力。 课堂上，发生了一个小故事：一名男听众及时回应郑老师的每一句问话，这惹...

这次研修课上，郑老师用这样一个环节，向所有的人展示了“惩戒有爱”。 本次活动的赞助方之一素贞夫妇最近发生了一次吵架。丈夫在学习改变中，有...

这次来厦门参加郑委老师主讲的教育+家研修活动，这是一次教师生命成长之旅，于我而言，也是一次被深爱之旅。这深爱，来自爱与幸福的顶层。 ...

凶学生，怕别人说自己凶；凶完之后又很后悔，说明善良。应该关注发脾气后的善良，而不应该关注发脾气时的凶狠。 对自己说三句话： 1.我不...

通过对家人的不满意来掩盖对自己的不满意，看到这步我用好多年。 孩子厌学的表现： 学习不主动，磨曾，不自信（跟学习差的孩子比） ...

作为一名老师，在你的生活中当你的家人、孩子和学生做得好的时候，你会认可他们吗?你是如何认可的?好孩子是夸出来的! 你平时夸别人吗?你是如何夸别人...

科尔曼报告的核心观点指出：家庭背景和社会经济地位对学生学业成就的影响超过学校资源投入，这一发现颠覆了传统教育公平认知并推动了美国教育政策改...

什么是家庭“心赏”?每天找出爱人和孩子(其他成员)做得好和进步的地方，具体写出来，并说出来，不期待对方能反应。坚持90天不间断，间断了重新开始。...

《当我遇见一个人》，是最近以来遇到的一本好书。 本设所描述的内容，与最近学的家长教育相似：这里说“爱是如他所是，非如我所愿。”正如...