学习的意义:活出真实的自己。 当孩子问“我为什么要上学”?可以孩子就不喜欢上学了。学习的意义是“学而时习之,不亦乐乎!”学习是让自己面对各种人和事的时候都可以应对,我的内心特...
学习的意义:活出真实的自己。 当孩子问“我为什么要上学”?可以孩子就不喜欢上学了。学习的意义是“学而时习之,不亦乐乎!”学习是让自己面对各种人和事的时候都可以应对,我的内心特...
一、认识情绪: 1.越拖越着急、越着急越难受1、比如工作中计划总完不成,走可能回到家会把这个情绪发泄给身边人;(难受的情绪) 2、我说了100遍,孩子就是不听后…(愤怒的情绪...
想要和需要的区别 想要是内心有动机有需求,变成了在外的要,却看不见自己的需求,在意自己的想要的人,都不尊重自己,不尊重内心的需求。 对他好不是问题,为什么会...
这个时代孩子两个的特征:在家庭生活中物质丰富,在家庭和学校生活中期待是很高的。物欲中长大的孩子,抗压抗挫折能力不足。 孩子是遇到了问题,还是陷入了困境。问题要找方法,困境要找...
全心全意为人民服务是党的根本宗旨,坚持以人民为中心发展教育是教育工作的基本理念。党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》,着眼办好...
非智力因素决定人是否成功。志不立,天下无可成之事;有志者,事竟成,亮自己,平天下。 人优秀:真爱和幸福,有责任、有德行,心态好人品好。追求优秀成功就会尾随你;三傻大闹好莱乌 ...
2024年数据:全国中小学休学率五年内暴增240%,小学厌学率三年级增40%,中小学生厌学率高达73.3%。 家庭教育:用心不操心。触目惊心、心疼。 一、人究竟为什么要...
建一所师生幸福的学校,育一群和谐光明的孩子,是我们天宁人的坚守。建校以来,我们在“幸福·致远”理念引领下,对标强国建设六力,指向核心素养六目标,构建“六力·致远”育人课...
十二条父母规:请每天朗读三遍! (1)从此刻起 我要多鼓励、赞美孩子 而不是批评、指责、埋怨孩子。 因为我知道:只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量, 批评、指责、埋怨只是在...
受教育的人就两件事:让人拥有自律,让孩子拥有志向。 他律的人没有自律,自律的人不需要他律,唯有自律的人生才会真正精彩。 只有外驱力的人没有内驱力,有内驱力的人不需要外驱力,唯...
人到中年,一个很绝的心态是不解释自己 杨绛先生说:“我已经没有兴趣 给每个人留下好印象,你所见即是我 好与坏我都不反驳” 我不想解释,更懒得解释 你能懂我几分,就是几分 你觉...
我的孩子(我和别人)任性、自我、自私,没有自律和德行,没有责任和担当,我愿意吗?我受得了吗?我受不了!我不愿意! 因为我是中国人,我说着中国话,写着中国字,流着中...
我就是,小时候我爸妈天天念我要好好学习,我就很反感。越没动力学。后来他们不念了,放弃了。慢慢我自己想学了。 外驱力:别人要我做。内驱力:我自己要做。外驱力越大,内驱力越小。生...
女人哭,男人更容易发脾气,是因为面对不了小时候妈妈哭的时候的手足无措,跟妻子无关。 老公你不用学,我变好我们家就变好了,这是真的。 真正的改变就是不管家庭遇...
今天在大渔社群里,又看到有家长问:“孩子沉迷手机游戏,一天玩六七个小时,怎么办?” 这个问题太常见了,很能理解家长又生气又无力的感觉。 清华大学心理学教授、中国积极心理学家彭...
我们如何才能透过行为看到深处的动机呢?虽然这听起来是个不错的主意,但是在面对顶嘴的儿子、乱扔食物的女儿或在家具上跳个不停的一对宝贝儿的时候,我们常常会感到难以实施。我在前面提...
有根的孩子:容量 父母也是一个真实的人,也会脆弱,焦虑,担心,无力,无助的人。我们互相帮助,一起努力。 孩子不是不讲,而是可能不会讲、不能讲甚至不敢讲。越小...
真正爱到父母的人,才能爱到孩子。接着做孝亲,孝亲的力量大到不可思议 过度负责是好男人 但真的很讨厌 ,不负责任的坏男人 遇到真倒霉 ;最悲哀的是大部分女人分不清男人...