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2025年苏州中考历史世界古代史题目讲解的教学反思讲评这道早期文明的材料选择题，花费了将近十分钟时间，学生的作答情况与我的预期相差甚远。我意识到学生在史料理解与历史概念辨析上存在不少短板。题干材...
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《学生发展核心素养视野下初中历史教学实践研究》教学案例汇编（2）
第二节 目标分解与实施路径 子目一：初步了解唯物史观的基本观点 教学片段10：基于教材文本借助表格了解生产力与生产关系的辩证关系 教学内容：统编...
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《学生发展核心素养视野下初中历史教学实践研究》教学案例汇编
《学生发展核心素养视野下初中历史教学实践研究》教学案例/片段汇编 第一章科学培养唯物主义历史观 第一节唯物主义历史观是科学的历史观 子目一：唯物...
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【浓情端午】深圳历史学科实践类试题3道
试题一【主题探究与综合分析视角：“粽”观古今】 （18分）阅读材料，回答问题。 【材料】一枚粽子的时空旅行 一块来自广东肇庆的“裹蒸粽”，在20...
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【博士课堂】七下历史第20课《明清时期社会经济的发展》教学反思
这节课讲《明清时期社会经济的发展》，做得还不错的方面： 一是课堂节奏比较紧凑，信息密度60.2%，语效速率185甚至超过了语速，说明我讲的内容还...
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【儿童节主题】深圳历史学科实践类试题押题
试题一：视角【战争与童年——抗战烽火中的“小小英雄”】 19. (18分) 阅读材料，回答问题。 【主题：当书包变成药箱——抗战中的儿童为何“被...
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【中考押题】“红五月”学科实践类试题
【主题一：五四精神】 材料：五月四日：一场“运动”的命运 1920年，一位在华传教士在书信中写道：“去年5月4日的那场学生游行，起初西方人以为不...
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【博士课堂】七下历史第15课《明朝的统治》教学反思
本节课以"朱元璋的两幅画像"为切入点，通过"观察—质疑—探究—评价"的路径，引导学生理解明朝初年政治改革的背景与影响，并初步掌握评价历史人物的多...
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游戏，不仅仅是游戏——如何利用项目式设计引导学生正视网游
阅读材料，结合所学知识，完成实践探究任务。（18分） （一）项目情境 热门手游《王者荣耀》拥有庞大的青少年玩家群体。游戏中设置了大量中国历史人物...