感受: 1.幼儿是积极主动的学习者。促进幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创造机会和条件。注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣,调动幼儿学习的积极性和主动性,鼓励、支持和引导幼...

感受: 1.幼儿是积极主动的学习者。促进幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创造机会和条件。注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣,调动幼儿学习的积极性和主动性,鼓励、支持和引导幼...
感受:成长是孩⼦⾃⼰的事情,不是⽗母可以代劳的,⾃然后果法强调“⾃然”,让孩⼦顺应⾃然规律去成长,当然就是做得好有好结果,做的不对,要承担后果。 收获:儿童纪律教育最好的方法...
一.感悟:教师与家长应注意自己的行为,抓住一切有利机会作好良好榜样。我们要因材施教。带着爱,带着尊重,带着理解,带着接纳去管理儿童。不要苛责孩子的满足, 二.收获:身体控制、...
1.感受 不敢发脾气的孩子,他把所有的委屈揉碎了往肚里吞,不敢声张,不敢表达,甚至不敢求助。 2.收获 给予孩子的选择必须是真正的选择,确实需要孩子们做决定时,我们不应该只给...
感受: 在幼儿教育中,教师应尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式当方面的个体差异,因人施教。 收获: 每个人的成长只有一次,放下一切,以孩子为中心。给孩子的童年留一些美好...
1.感受 我们很难用相同的指标去论断每一个幼儿的行为,因此,我们要以客观的态度去观察每一个幼儿,把每一个幼儿当作独立的个体,去发现其独特的思考方式与行为模式 2.收获 不要自...
感受 我们还是需要引导孩子看清问题的本质以及会出现的后果,让他学会为自己的行为负责,承担应有的惩罚。 收获 很多时候我们没有把儿童放在了平等的地位上,认为儿童就应该听从大人的...
一,感受当亲子关系亲密和谐,孩子对父母尊重、信任,认同感增强,于是更愿意听从父母的建议和管理,父母对孩子的影响和感染力也会增强,教育会事半功倍。 二,收获孩子和父母之间是一种...
一,感受父母是孩子的第一个观众,很多时候,我们的反馈直接影响了孩子对自己的看法和态度。做父母的,都应该以尊重、引导、支持的态度对待孩子幼小心灵的任何创新和尝试。这种发自内心地...
感受:儿童在选择榜样时会有倾向性,当做榜样的人是儿童尊敬的人,既他们是重要的、有权威的和有修养的人谁角色榜样最为有效。 收获:家长的示范无时不有、无处不在。一定要学会示范,为...
感受:环境离不开家庭的配合,只有这样才能做到家园教育一致,使常规教育发挥最大的成效,以更好地帮助幼儿的意识,让幼儿做一些自己力所能及的事情。 收获:多鼓励孩子去建立友谊,多鼓...
1.感受 让孩子学会去表达情绪,家长也要学会去梳理自己的情绪。 2.收获 做好榜样,家长本身就是一个很好的情感榜样。请确保我们的肢体动作、面部表情和说出的话匹配。要向孩子证明...
一、感受 我们要真正学会尊重孩子,孩子才会尊重父母,我们是孩子人生的第一老师,也是孩子一辈子的老师,我们每时每刻在孩子面前做的事情,孩子都在学习着,我们要给孩子树立好...
感受:环境能激发孩子的幼儿思考并能引起幼儿的行为与活动,从而改变幼儿的认识与理解。幼儿也正是在这与环境的互动中获得了能力和发展。 收获:儿童纪律教育是通过对孩子的帮助与引导来...
1.感受 孩子是游戏的主导者,而我们家长只是引导者,当孩子在做游戏时,我们要做到不去打扰孩子。 2.收获 在孩子专注地做一件事的时候,除非孩子邀请,否则,永远不要去干扰他、打...
1.感受 不管平常我们有多忙,有多累,一定要抽出时间去陪伴孩子,让孩子在快乐的环境中成长。 2.收获 在我们陪伴孩子学习的时候,家长的情绪容易影响孩子,给孩子压力特别大的时候...
1.感受 我们不要让孩子看到我们的消极情绪,或严厉的喝斥孩子,这样会引起孩子的叛逆心理,我们要对孩子有耐心。 2.收获 当孩子感觉到自己的情绪和想法被别人理解和接纳时候,孩子...
1.感受 儿童在早期成长过程中,家长要为孩子营造一个良好的生活环境,帮助孩子健康成长,孩子的生活环境包括居住环境,学校环境,和家庭环境。 2.收获 为儿童创造一个适合他学习的...
1.感受 孩子只有在不断犯错的过程中才能够成长,我们不要让孩子失去试错成长的机会,从而剥夺了孩子成长的机会。 2.收获 每一个孩子都是一个独立的个体,所以对于孩子的教育一定要...
1.感受 我们不要把我们的想法强加到孩子身上,我们要让孩子自己体验,自己去参加劳动,让他们在劳动中总结经验,慢慢成长。 2.收获 当你发现孩子总是以自我为中心的时候,不能考虑...