今天继续阅读《我将无我不负人民》中的第二问题:新时代为什么要不忘初心？ 第一:我们将面临前所未有的困难和挑战。第二，人民提出了更多更高的要求。第三，党内存在着许多...
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读《生活与教育》有感
没有对学生爱，即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。在我们日常的教学中经常会遇到形形色色的学生，有些学...
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读《生活与教育》有感
朱永新解读：陶行知先生认为，教育是一个永恒的事业，长远的事业，所以不能够鼠目寸光，只看到眼前一点小利益，要用百年树人的情怀做教育。教育又是一个培养人的社会事业，不能够...
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教育是一种永久的事业读后感
这段时间学习了朱永新老师的著作《生活与教育》。这书是一本朱永新对话陶行知教育思想方面的专著，书中具体介绍了陶行知的生活教育思想、我们深信教育是国家万年根本大计、捧着...
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读要有好的学校，首先要有好的教师
陶行知先生作为中国现代教育的先驱，他的教育理念深深影响了一代又一代的教育工作者。在本书中，我深受触动的是陶行知先生提出的“行知并进”的教育思想。他认为，教育不仅仅是传...
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2024-04-08
读《陶行知做人三要素》有感 今天读了陶行知先生的这篇《学做一个人》之后才恍然大悟，自己的理解未免太过于狭隘了。陶行知先生告诉我们，做一个完整的人，要具备三种要素：第一...
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读《养成自主、自立和自动的共和国民》摘录
人与自我，人与自然，人与社会，是教育必须面对的三个根本关系。陶行知先生这里主要从培养“自主”“自立”和“自动”的公民的角度，阐述了如何对待自然、对待社会的问题。一方面...
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读《生活与教育》有感
今天阅读《生活即与教育》这本书，感受颇多。掩卷沉思，顿觉获益匪浅。的确，其内涵为：“从定义上说：生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。从...
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只有存在着，就有价值
今天继续阅读了《被讨厌的勇气》中只要存在着，就有价值相关内容。文中青年的观点和我们现实生活中的很多人一样，他表示，自己的祖父在养老院过着卧病在床的生活，因为认知障碍就...
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《有价值就有勇气》读后感
我们首先应该进行课题分离， 后应该在接受双方差异的同时建立平等的横向关系，而"鼓励"恰恰是这种基础之上的一种方法。 生活中，我们很多人常常把“鼓励”和“表扬...
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既不能批评也不能表扬
刚刚阅读完了既不能批评也不能表扬的内容。为什么我们不可以批评人呢？文中哲人表示，这需要分情况来看，首先，孩子做了某种不好的事情、危险的事情或者对他人危险的事情，甚至是...
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在更广阔的天地寻找自己的位置
今天读了《被讨厌的勇气》中的相关内容：在更广阔的天地寻找自己的位置。文中哲人表示，阿德勒所说的共同体概念想象成实际的宇宙或非生物的话，我们可以理解成共同体范围“无限大...
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你不是世界的中心，只是世界地图的中心
我们要想在人际关系中相处愉快，就不能有以自我为中心的想法，随意的指使身边人，没有一个人是为了满足我们的期待而活着的，切不可总是抱着“这个人能给我什么”的想法，而是要有...
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仔细活在当下，跳好人生的圆舞曲
假如选择不去转变，又会怎么样呢？ 还是那个纠结埋怨的我吗？固然不会再是了，今天的阅读最大收获就在于此了。引用一段话“上帝，请赐予我安静，去承受我无法转变的；赐予我士气...