我一直坚持给学生读优秀的文学作品，能够明显地感到文学对学生心灵的感染作用，远远超过各种"说教"，于是，有计划地长期为学生读文学作品，便成了我班主任工作的一个常规方法...
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IP属地：山东
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第十章 语文教育的思考与探索
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第九章 学生青春心理健康教育
青春期教育是心灵对心灵的启迪，精神对精神的感化，而离开了和谐的师生关系，"启迪"与"感化"便只是教育者的一厢情愿。相反，如果教师对学生具有了真诚的信任与尊重，学生就会...
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第七章 锻造卓越人格——"优生"的培养
引导优生树立志向。让优生意识到成绩比别人好，就意味着将来比别人多一份责任，而现在起就应该比别人多一份努力。多给他们推荐有关伟人名人的传记读物，使优生把自己放在一个更广...
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第六章 班级管理以学生为主体
如果学生具备了献身精神和进取精神，那么他们会自觉乐意地去组织每一次班级活动，维持班上的好风气，想方设法帮助后进同学，这样，学生干部工作热情的源泉，就由兴趣、表现欲上升...
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第四章 走出教育误区
区别优秀的教育者和平庸的教育者，不在于教育者是否犯错，而在于他如何对待已经犯了的错误。善于把教育失误变成教育财富，这是任何一个教育者从普通教师走向教育专家乃至教育家的...
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第二章 提高教师的素养
不能就学科而教学科，而应站在教育的高度来教学科；而搞教育也不能就教育搞教育，而应该站在社会、国家、民族的高度来搞教育。 陶行知曾说过:"真教育是心心相印的活动。唯...
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第一章 爱是永恒的教育理念
一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。 教师，可以通过培养一批又一批优秀的学生，为我们的社会注入越来越多的...
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做最好的老师——李镇西(序言)
做最好的自己，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。"做最好的自己"便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。 "人比人，...
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