圭小吴春苑

以人为本，点亮课堂之光 “强调以人为本，推崇以人为本的课堂”，这一理念如同一束强光，穿透传统教育的迷雾，照亮了教育革新的方向，促使我对教育的本质展开...

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《以问题与数据为翼，助力教学质量腾飞》 阅读这段关于教学中“设置好问题”与“培育数据感”的内容，让我对教学方法有了全新且深入的思考，深感其对提升教学质量的重要意义。 ...

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教育专业性与信息化教学之思 教育，作为塑造人类灵魂的伟大工程，其专业性毋庸置疑。正如文中所言，教育是专业的，这一观点深深触动了我。教师作为教育的践行者，...

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重塑课堂活力与效能 在深入探究课堂管理的智慧后，我真切领悟到技术于现代教学的关键价值，尤其是“高效管控”与“内生驱动”、“多元互动”与“深度卷...

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探索信息化教学的进阶之路 ——关于“六个阶段”的深度思考 在第七模块接触到有关信息化教学方法论中“六个阶段”的阐述时，我深受启发。这六个阶...

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构建良好教学环境，助力学生成长 学习了第六模块的内容，我对教学有了全新且深刻的思考。它着重指出了教师把控整体教学进度以及科学调节课堂容量的关键意义。 ...

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“慢才会快”——教育的真谛探寻 在阅读了第五模块有关教学的论述后，我深受启发。王绪溢博士提出的“慢才会快”教学心法，为我们揭示了教育中一个常被忽视却至关...

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追求高质量教学决策之路 ——在练习与敏锐中提升教学成效 第四模块中提到“教学决策，决定课堂质量”，要想在教学过程中做出高质量的教学决策，教...

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——《数字时代的学与教》第二模块读书笔记 阅读《数字时代的学与教》第二模块后，我深受启发。强调了互动对于课堂的重要性，一个互动的课堂能够充满活力，而信息化恰好具备这种天...

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——《数字时代的学与教》第二模块读书笔记 阅读《数字时代的学与教》第二模块后，我深受启发。强调了互动对于课堂的重要性，一个互动的课堂能够充满活力，而信息化恰好具备这种天...

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江门市新会圭峰小学 吴春苑 在共读《数字时代的学与教 2——揭秘课堂变革路线图》的第 1 讲中，第 3 篇文章《参与和投入是每一名学生成长的路径》给...