在参与《数字时代的学与教2——揭秘课堂变革路线图》共读第2讲的学习过程中，我对于“以人为本”的课堂理念有了更深刻的理解和感悟。这一理念强调在教学...

在深入学习“揭开小组对话的面纱”、“小组合作不简单”、“一起参与体验之旅”以及“成为学习的促进者”这四门课程后，我仿佛踏上了一段知识与实践紧密结...

第1讲 这一讲主要强调了上好一堂信息技术融合教学的课的重要性。在数字时代，教师需要充分认识到信息技术在教学中的优势，如清晰的实作示范、多视角呈现...

---教师营造全员参与课堂的策略 课堂是师生互动的主场地，教师要根据教学目标和学生学情，设计出具有挑战性、趣味性和合作性的学习任务。任...

在阅读《数字时代的学与教2》的第1、2、9、15讲后，我对数字时代的教学方法与策略有了更深入的理解。这本书不仅提供了丰富的理论支持，还通过实际的...

以人为本，点亮课堂之光 “强调以人为本，推崇以人为本的课堂”，这一理念如同一束强光，穿透传统教育的迷雾，照亮了教育革新...

在参与“揭开小组对话的面纱”“小组合作不简单”“一起参与体验之旅”“成为学习的促进者”这四讲的学习过程中，我仿佛经历了一场知识与实践交织的奇妙旅...

要做到以“人”为本的课堂并促进学生学习，可以从以下几个方面着手： 一、了解学生需求 1. 个体差异 关注每个学生的学习风格、兴趣爱好和学习能...

在阅读《数字时代的学与教——揭秘课堂变革路线图2》的第11至13讲时，我深受启发，对数字时代下的教育模式有了更深入的理解。 第1...

阅读后，我深受启发。作为麻吉星创新教育社区的一员，我更加深刻地理解了教学决策在课堂中的重要性。 文章通过真实的课堂案例，展示了教...