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【Day 582】家庭教育的对象究竟是谁？
一、 家庭教育的对象究竟是谁？你思考过吗？ （1）父母和子女是家庭教育中的主体，但家庭里的每一个人都是家庭教育的对象。毕竟每个人多多少少都参与其中，影响着家庭教育。自己虽...
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【Day 581】反馈，从“玩玩玩”到“学学学”
以前的自己，每天只顾着看了多少书，只关注数量却没有关注质量，也不会想着怎么用到自己的生活或工作中，因此可想而知，也就应验了那句“听过那么多道理，却依然过不好这一生”，成长...
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【Day 580】用记录代替打卡
翻看朋友圈，看到微信好友一个月的总结，回首自己这一个月来的所做的，却还需要重新去找，这到底是出了什么问题？ 带着这个思考找到了《认知觉醒》这本书，里面《莫迷恋打卡，打...
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【Day 579】听课“账本”本来打算跟孩子们一起就睡着了，拿起手机又翻开了公众号，看到有老师分享的听课“账本”这一说法，又来了兴趣。自己这段时间每天坚持一节课的听课任务，谁知这位老师每天三节课的计划，...
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【Day 578】很幸运来到这里
暑假还未开始，我就已经着手在计划要如何充实的过个假期。等我忙完手头的工作，看到@叶子的公众号推送，已是7月10日，看到她的日更和近期的安排，元气星球让我有了兴趣。在没找她...
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【Day 577】记录质量检测中的点点滴滴
没有记录就没有发生，哪怕是流水账也需要梳理下。 其实从昨天起就开始忙起来了，昨天下午收到消息后，先是完成了资格证面试官的培训。守在电脑旁把这个任务完成好了。同时，利用...
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【Day 575】敬畏“隐性知识”
首先，这有助于教师自身专业素质的提高。优秀教师在课堂上单凭学生的表情和气氛就知道自己该怎样调整教学方法，普通的教师就没这个本事，他们只知道傻呵呵地照原方案讲下去，而这种...
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【Day 575】看见的力量在石山书院给小小讲解员拍视频时，接到队友的电话，说是有个小朋友找我。我想哪有什么小朋友，开玩笑的吧，一问还真是咨询的，心里还是有些担心，担心自己能力，不过既然来了，还是硬...
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【Day 574】陪娃感悟假期第三天，整个都是放松的状态，早晨闹钟轻轻闹醒，一看才六点半，但人已经清醒，无睡意，感觉一晚睡得特别踏实。 洗漱后唤醒小宝，大宝去姑姑家跟她的妹妹一起玩，不需要回家...
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【Day 573】谁是你的紧急联系人
信任需要长时间的互动，在互动过程中深入了解对方。从熟悉到信任，分享一些观点或建议，或许会有助于提升信用点，有些地方可能说的不一定对，仅供参考，如下所示: 1、相...
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@孑孓一夏 嗯嗯，是的
【Day 560】教育是静待花开
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，作为教师，我也时常在想，站在讲台十几载，我能带给孩子们什么样的教育？我能给予孩子们什么？我该带领孩子们到哪里？寻思着我曾经走过的教学之路、...
