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同安第三实小纪晓倩
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    同安第三实小纪晓倩
    2023-05-17人教版四下《平移》

    一、复习旧知,导入新课 师:观察这些物体在做什么运动??学生预设:做平移运动。(板书课题:平移) 师追问:你能举几个生活中平移运动的例子吗? 学生预设:推拉抽屉、黑板滑动等 ...

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    同安第三实小纪晓倩
    2023-05-10人教版四下《轴对称》

    一、创设情境,再次认识轴对称 师:你看到这个图形想到了以前学过的哪个数学知识?(预设:它们是轴对称图形。) 师:你是如何判断的?(沿某条直线对折能完全重合的图形)那这条直线叫...

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    同安第三实小纪晓倩
    《数字时代的学与教》后五讲共读心得

    数据帮助老师进行更好地决策,不用的数据采取不同的策略,当然同样的数据也要根据班级情况进行不同的策略。如果学生错的比较多,可以让学生先进行小组讨论,再次选择,或者让各个选项的同...

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    同安第三实小纪晓倩
    《数字时代的学与教》前五讲共读心得

    经过前五讲的听结合《数字时代的学与教》的看使我受益匪浅,有了以下几点思考: 一、有舍才有得 以生为本需要观念的转变,老师要舍得把时间给孩子,这个是观念,还要懂得什么时候把时间...

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    《数字时代的学与教》读后感

    这个暑假邂逅了王绪溢博士的《数字时代的学与教——给教师的建议40讲》一书让我受益匪浅,也带给我许多思考。特别是在这种特殊时期,前段时间的“停课不停学”就给教育带来了巨...

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