2025年6月6日 星期五 今天中午，计划被打破了。糖糖沉浸在阅读里，一口气读了47分钟，远远超过了午睡时间。按照我们的积分约定，没午睡要扣2分。眼看只剩十来分钟，我建议他先...
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午间风暴与夜晚暖光 -
小记：乐极生悲的归途
今天回家的路上，小汤圆软软地靠在我怀里，感觉特别热乎。我心里“咯噔”一下：坏了，这小家伙不会发烧了吧？赶紧用手又摸了摸额头，咦，好像又不那么热了？心里默默祈祷：肯定是我的错觉...
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午间小记：奶茶、幸福与力所能及2025年6月2日 星期二 今天中午，老公负责采购和前期准备，把菜买回来洗好、切好，肉也焯了水，我就负责掌勺。饭菜飘香，刚端上桌摆好，我就喊糖糖出来吃饭。 这时正好有人敲门，...
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儿童节的忙碌与暖意2025年6月1日 星期日 清晨：早餐与拉锯战 早晨，老公买回了白胡辣汤、豆腐脑、小小油条和油饼。糖糖尝了一口胡辣汤，评价道：“只喜欢喝幼儿园旁边那家的。”我也试了试，确实比...
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溜娃、斗智拉锯战的一天早上9：45，推着妹妹，先把糖糖安全送到马路对面。回来路上取了快递，顺便在小区里溜达了一圈。到家妹妹吃了奶就香甜地睡着了，我赶紧抓住这点安宁时光，吃了点水果，刷了会儿手机，惬...
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幼儿园开学前
1.在上了三个月网课，再加上近一个月的寒假之后。 幼儿园罗老师发通知说正月初八要返校，我第一时间把这个消息告诉了糖糖。 糖糖两眼放光：真的吗？ 真的。 太好了，终于可以见到我...
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教学随笔
6.20 四年级的小朋友，偶尔有矛盾，很正常。这不，忙活一天，接到了一个电话，说自己的孩子A被另外一个孩子Ｂ家长在散队时“截住”，孩子A回到家见了妈妈，哇哇大哭。孩子这一哭，...
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教学反思
6.13 语文教师不仅要教书，而且要育人。要育人，就要研究人的需要。低层次的，吃喝穿住的需要，生存的需要，安全的需要；再高一些，人际关系和谐、友谊、爱情的需要；更高一些，劳动...
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随笔
6.9 每颗种子都会发芽，耐心一点，再耐心一点。有的种子或许永远不会开花，因为它会长成一棵参天大树！ 6.10 每个人的家庭环境不同，父母的教育理念也会不同，但是，同样孩子的...
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随笔
2022.06.04 关注“生长”的姿态。这个“生长”不仅包括学生的生长，也包括教师的生长。教学共长应该是教学的共赢，是教育的共赢，是师生生命拔节的生长共赢。这个“姿态”是学...
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随笔
2022.5.30 通过学习新课标，我学到了不少新的教学理念。在此，我想就“拓展性学习任务群”浅谈自己的感受。“拓展性学习任务群”包括两部分：“整本书阅读”以及“跨学科学习”...
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随笔
2022.05.25 将反思和自律作为一种管教方式逐步灌输给学生，并激发学生们的内在动力去追求学业和社会成功的。总之，教室成了一个能培育人、愉悦和快乐的学习和成长的场所。 2...
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2022.5.20
不抱怨压力，获得前进的动力。 “水能载舟，亦能覆舟。”压力是一把双刃剑，要么让你一败涂地全车覆没，要么让你一鼓作气地扶摇直上。不管做什么，关键在于不抱怨压力，而是找出压力，利...
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2022.05.24
尽量避免与学生的回答无关目为负面的反馈。 一个平时很难控制自己行为的学生难得的举手发言，他的声音模糊不清，勉强听到的句子也乏善可陈，这时我注意到他不停地扭动着说话，手是很遗憾...
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2022.4.23
使我产生触动的就是这样一句话：“课堂上，师生之间结为了伙伴关系，那么你就可以毫无顾忌地发表任何意见而不必担心任何的‘打击报复’，于是，条件允许你做冒险的事，你不必担心说错话做...
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2022.5.17
教师的巨大力量在于做出榜样，教师应该以自己的人格魅力感染学生，激励学生，在教师的高尚人格的影响下，学生为其崇高的品德所折服，为其卓越的才能所倾倒，为其广博的知识所陶醉，心甘情...
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2022.05.10
“一节课上读一群文章”意味着什么？意味着老师不可能讲太多话，意味着老师不可能提太多问题，意味着老师不能发起太多讨论。老师话多了，问题多了，对话多了，学生阅读的时间相对就少了，...
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2022.05.09
我们的课堂肯定有一些问题，例如老师话太多、问题太多，环节太细碎，老师喜欢用自己的理解、感悟去覆盖学生的理解、感悟……这些间题，老师们自己也意识到了。可是，一到临战状态，一进人...
