李沅芬

2026年10月11日 星期日 晴 按照园里的阅读计划，本周阅读第一章《觉醒》。阅读建议总提到我需要回答两个问题：我真的『看见』过孩子的游戏吗？我有多久没被看见、被肯定了？ ...

李沅芬

2026看9月29日 星期一 晴 有这样一个观点： “那些有智慧、有深度的人，常常一上来就和你袒露真诚，看你能不能反馈同等的真诚，这也是快速筛选人的一种方式，因为确实有人是接...

李沅芬

2026年9月21日 星期一 成都出差第二天，一天的参访，看到了最美的幼儿园——成都高新区中和第二幼儿园。这几年，参观过的幼儿园无数，这是第一所把美的教育融入幼儿园环境中，真...

李沅芬

2026年9月11日 星期五 小雨 教师节，这一周的活动拍得都挺满。上周日有幸再次近距离地聆听了许翠单老师的课，依然是熟悉的感觉。惊叹于许老师究竟是如何规划自己的时间的，电脑...

李沅芬

2026年9月13日 星期日 雨 播报有台风 开学两周，看书一事也停了两周。今日得空，继续。 今日阅读的是第四章的 《凝练》和第五章的《转化》开头部分。之前没有耐心看的游戏案...

李沅芬

2026年8月14日 星期五 阵雨？ 这几天有点事，阅读小记未能连续，有点惭愧。 这本书读到这里个人觉得需要反复研读，今日最大的感触就是读完之后一定要在实践中不断地运用，调整...

李冬娇

交流分享的目的正是让幼儿经历一个从“做”到“思”的过程，是促发幼儿的元认知、让幼儿诞生精彩观点，也是重构他们认知的过程。 不难发现，教师对幼儿的游戏行为观察得...

洪海云

通过学习我认识到，游戏和教学可以融合也可以分开开展。我们要充分尊重幼儿，放手让幼儿自己做、自己想。在日常工作中树立游戏素养，把游戏精神渗透到一日生活，关注每个孩子的不同发展。