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  • 班级管理方法的传承

    班级管理方法的传承 中国传统文化熏陶下的班主任工作模式 儒家﹣榜样式﹣像我这样做 法家﹣﹣权威式﹣﹣照我说的做 兵家﹣揣摩式﹣猜我怎么做 道家﹣...

  • 无缝对接的学习培训

    7月10号到14号参加班主任培训,7月12号到16号参加优青培训,中间有两天的交集,但并没有妨碍。这两天的重合培训,我根据两边不同的课程设...

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  • 格局和高度

    格局和高度 你站在1楼,有人骂你,你听了很生气,你站在10楼,有人骂你,你听不清还以为在跟你打招呼。你站在100楼有人骂你,你放眼望去眼里是不尽...

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  • 培训后之随笔

    培训前翘首以盼,培训时激情澎湃,培训后涛声依旧。 木匠讲完课后要造条船, 铁匠讲完课后要打把剑, 瓦匠讲完课后要建座房, 而我们呢?听完课...

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  • 性格能力

    性格能力 能力听过很多,学习能力,沟通能力,协作能力等等,第一次听到“性格能力”说法,好的性格能力要具备如下因素:快乐,激情,习惯。学生的学习力...

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  • 毫无所获的一天

    昨天一天培训,感觉纯粹是浪费时间,上午是光谷实验中学的一个数学班主任的讲座,哪怕是其中一两句话被我吸收也算是收获,可我实在无法勉强自己去...

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  • 给每一个孩子写教育故事

    巴蜀小学刘老师从她自己成功的经历给我们讲述教师的成长历程,她从教25年当了25年班主任,45岁的她却仍然充满活力和朝气,俨然一个蓬勃向上青...

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  • 清醒地活出自己

    五彩斑斓的泡沫会破碎,美丽的谎言会真相大白,童话世界终将回到现实,美丽的幻想可以使人的精神依托和憧憬,但却不能沉浸于其中不可自拔,成为自己...

  • 被奴役和禁锢的思想(动物农场)

    动物农场,这是一部以动物形象展现出对乌托邦世界无限憧憬的小说,极具讽刺意味,动物们为了反抗人类的统治和压迫,合力斗争争取自由,却反而被压迫...

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