听顾老师的《囚绿记》,诱思一个问题:语文教学中辩证认识和正确处理好语言文字的想像和可视可感的形象之间的关系呢? 顾老师将“择”“赏”“囚”“放”“怀”等字直接竖着板书,我提议...
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听顾老师的《囚绿记》,诱思一个问题:语文教学中辩证认识和正确处理好语言文字的想像和可视可感的形象之间的关系呢? 顾老师将“择”“赏”“囚”“放”“怀”等字直接竖着板书,我提议...
和学生读王勃的《送杜少府这任蜀州》。字面意思弄懂了,我让学生概括这景象的特征。学生基本说不出来。 为什么会这样呢? 他只是表面理解了意思而已,心中依然空空如也。诗词是多么简炼...
你知道,为什么初中生主要学写记叙文吗?初中形象思维远比抽象思维成熟得多,这是大多数人的认识,但从教育发展角度来看,是真的吗?我表示存疑。 你知道,对初中生来说,写好记叙文的大...
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一、作文题目 19.作文。(40分) 2018年10月30日,曾获“影响世界华人终身成就奖”的武侠小说泰斗金庸先生去世,引发了无数读者的追思。他创作的武侠小说,已成为几代人的...
窃以为,我归纳设计的这张图还是有几分“姿色”和“内涵”的。其姿色不可言表,主要看内涵。 “我的生活”,平淡至极,繁琐至极,是啊,本来就是个小人物,谈不上什么大...
学生年级会议结束。学生有序离场。看到施同学被班主任全老师搀持着,而其他同学并没一个去扶一扶,替一替。 施同学小儿麻痹,脚不好,一个人走起路来易发生意外,得需要帮一把。 ...