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多维任务助力思维进阶
以《认识小数》教学为 质朴数学作为一种回归数学本真、关注数学本质的教学理念，强调在朴实、朴素、不矫饰的课堂形态中，实现学生对数学的深度理解...
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云端研修，助力成长
再次相约腾讯会议，工作室本次网络教研以“笔算除法计算的破与立”为题，周帅林老师、冷红光老师、付士娟老师三位老师同课异构，站位质朴数学三朴三深的理...
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把握本质，建构模型
《认识小数》课标分析 内容要求:结合具体情境，初步认识小数 学业要求:能直观描述小数，形成数感、符号意识 教学提示:在认...
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找个理由，写作读《修好一颗心》的文章，就好像遇见一个大咖，指导我如何前行，为我导航。 人为什么写作？ 这个问题，有些人可以觉得可笑。史铁生说为了不至于自杀而写...
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读《修好一颗心》张老师曾经说过:教师的成长，不要去学雕虫小技，而去学真正能够滋养一辈子的本领。喜欢阅读张祖庆老师公众号的文章，更喜欢阅读他的书。 ...
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2026，加油
不知不觉来到了2026年，人到中年的我，不知何去何从，参加工作30年，恍如隔世，感觉一切在梦里。 人生短短，能有几个30年？感叹时光荏苒，回顾自...
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聚焦多维层次学习任务设计，探索学习本质--以《认识周长》为例
《义务教育数学课程标准（2022版）》明确指出，学习任务设计以三会核心素养统摄课堂，注重结构化和思维进阶等，但在现实课堂中，课堂学习任务存在一些...
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心痛的滋味
元旦假期刚过，忙完工作，喝口水，想起了远在老家的母亲，不知道她现在怎样了？离别的心痛，内心一阵酸楚。 父亲生病卧床九个月多了，母亲在家照看着，外...
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父亲住院的日子
前几天，父亲再次住进医院，因为肺部炎症，咳嗽气喘，无法正常吃饭。 那天接到小妹的电话，说父亲身体不好，需要回家，我简单了解情况后，马上请假，开车...