学习时，保持环境的简洁、安静可以提升孩子的注意力。部分孩子居家学习地点随意，或在客厅书桌学习，家人在旁做饭、观看电视、频繁走动；或在房间学习，但...

提升孩子注意力的方法： 减少安排和包办，把主动权交给孩子 孩子能否集中注意力、注意力持续时长，与其内在主动性密切相关。若孩子处于被动状态，注意力...

如何提升孩子注意力？ 1.避免干扰，保护孩子的注意力 首先需明确，孩子的注意力随年龄增长逐步完善。在孩子注意力发展过程中，家长“未经允许”的打断...

于永正老师教写字，第一步是自己先成为“写字的榜样”。他从不说“你们要写好”，而是用行动示范：每教一课生字前，他都会认知“备字”，研究字的内在结构...

于永正老师教写字，第一步是自己先成为“写字的榜样”。他从不说“你们要写好”，而是用行动示范：每教一课生字前，他都会认知“备字”，研究字的内在结构...

如何创设语文学习情境？于老师的三个案例给了我们很多启示——一是要善于利用生活中的言语交际情境。这种真实情境“贴近学生生活”，学生“有话可说”，容...

教育不是学校的“独角戏”，而是家校的“协奏曲”。陈宇老师在“家校沟通的策略”一讲中，提出“家长是班主任的教育合伙人”这一理念，打破了“家校对立”...

“亲其师，信其道”，师生关系是教育的前提。陈宇老师在“师生沟通的艺术”一讲中，强调“尊重是沟通的第一准则”，无论是面对优秀生还是后进生，班主任都...

班级是学生在校生活的“小家”，这个“家”的氛围直接影响学生的成长。陈宇老师在“班级文化建设”一讲中，提出“班级文化不是贴在墙上的标语，而是流淌在...