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  • 穿越日记5-25

    《大学生学习思维与元认知》 第十一次作业 指导教师:张淑娟 总体要求:记录过去的某天,从早上醒来到晚上睡觉前,记录有关学习的一切活动和相关决策,并以过来人(学过这门课的人)的...

  • 穿越日记5-22

    《大学生学习思维与元认知》 第十次作业 指导教师:张淑娟 总体要求:记录过去的某天,从早上醒来到晚上睡觉前,记录有关学习的一切活动和相关决策,并以过来人(学过这门课的人)的身...

  • 穿越日记5.9

    《大学生学习思维与元认知》 第九次作业 指导教师:张淑娟 总体要求:记录过去的某天,从早上醒来到晚上睡觉前,记录有关学习的一切活动和相关决策,并以过来人(学过这门课的人)的身...

  • 穿越日记—5月1日

    《大学生学习思维与元认知》 指导教师:张淑娟 时间:2022年5月1日 周日 总体要求:记录过去的某天,从早上醒来到晚上睡觉前,记录有关学习的一切活动和相关决策,并以过来人(...

  • 穿越日记—4.25

    《大学生学习思维与元认知》 第七次作业 指导教师:张淑娟 时间:2022年4月25日 周一 1.7.30-8.00 经过周六与周日的消耗,周一的早上总是要与床酱来一场殊死搏斗...

  • 穿越日记~4.23

    《大学生学习思维与元认知》 第六次作业 指导教师:张淑娟 总体要求:记录过去的某天,从早上醒来到晚上睡觉前,记录有关学习的一切活动和相关决策,并以过来人(学过这门课的人)的身...

  • 别让逃避成为理由

    这是我第四次上张淑娟老师的“大学生思维与原认知”课程,也是我的第四次作业。 (1)我学到了哪个知识点?(作答要求:选一个我们课程中的知识点,详细展示,并表明出处) 自我归因谬...

  • 阶段复盘报告

    课程:大学生学习思维与元认知 指导老师:张淑娟 在学习完第三节课以后,我终于迎来了自己的第一次阶段复盘,下面我将将我的问题公之于众,既是给大家的警示,也是给自己的提醒。 (1...

  • 别让自己成为绊脚石

    这是我第二次上张淑娟老师的“大学生思维与原认知”课程,也是我的第二次作业。 (1)我学到了哪个知识点?(作答要求:展示一个新知识点,标出处) 明了自己的想法,就去用心实现它(...

  • 问清自己,掌握自己

    这是我在第一次上张老师的课,但却是大家的第五次课,我上完后既感到高兴也感到悲伤,之前我认为这是一门大水课,但上完后我发现或许不然,我可以在课堂上思考很多,我认真思考了那些...