240 发简信
优勇
IP属地：重庆
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    优勇
    张优勇-加一组-第20拆

    R的部分 I的部分： 3-5岁的小朋友是一个特殊的阶段，这个时候他们有了自己的主见和意识，开始用非常丰富的语言和身体动作来表达自己内心的想法。但这个时间小孩子是没有行为正确与...

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    优勇
    张优勇-加一组-第19拆

    用“90-20-8”原则切分课程时间 R的部分 I的部分 企业的培训中我们遇到有的课程老师很认真的在讲台上讲，可是听者听起来索然无味，很容易开小差。有的课程当天听起来很兴奋，...

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    张优勇-加一组-第18拆

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    张优勇-加一组-第17拆

    做一个积极主动的人-读《高效能人士的七个习惯》 书籍介绍：《高效能人士的七个习惯》是由著名领导力大师、人际关系专家史蒂芬·柯维博士开发的享誉全球的经典书籍。 以“七个习惯”主...

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    优勇
    要珍惜在头马演讲俱乐部的每一次演讲

    头马演讲俱乐部已经加入了有半年的时间了，进展比较缓慢，主要原因还是自己放不开，没有演讲的热情和欲望。要不是自己在月度计划表中写下来完成CC3演讲，自己一定会不问不管。让自己一...

    加一的修炼场
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    张优勇-加一组-第16拆

    平衡家庭与生活，以终为始《高效能人士的七个习惯》 R的部分 I的部分 工作和生活是我们职业人最大的两个时间管理场域，小伙伴们有没有过这样的感受：平时工作非常忙碌，因为工作经常...

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    张优勇-加一组-第14拆

    R的部分 I的部分 why：明代大思想家王阳明提出了“知行合一”的理念，倡导了学习知识和实践互为一体。对于我们来学到了知识是第一步，如何将知识结合自身，并建立使用场景进行实践...

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    张优勇-加一组-第13拆

    R的部分 I的部分 why：你是否遇到过这样的情况，你的一位同事来找你说一件事情，说了5分钟，你始终没有明白对方在讲什么事情。这种情况大部分的原因都是因为对方一直在讲原因，却...

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    王辛-加一组-第四周第十三次作业-2017.06.14

    《精进》片段--如何评判一件事情是否值得做 R I 1.what, 回顾一天、一周、一月或者更长时间所做的事情时，总是发现原定的计划还有不少没有完成，是计划不合理，...

    辛十二
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    加一拆书 | 如何成为一个反拖延症忍者

    如何成为一个学习忍者 近一年看了不少关于学习类的书籍。去年采铜老师的《精进》，今年成甲老师的《好好学习》都让我惊呼我以前是怎么在学习的呢？连门都没有摸到的感觉。今年年初又看了...

    加一的修炼场
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    优勇
    结业前夕，我乱拳打死了21天前的自己

    山城拆书帮——我来了 拆书帮——重庆山城分舵地址：重庆渝中区曾家岩远见中心23楼舵主：黄加一教育长老：秋林组织长老：Jessie 小六三级拆书家：江艳...

    罗罗去远航战队
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    优勇
    换个角度，重新读书--参加拆书帮有感

    因为学习，知道了拆书帮，也因为念念不忘，再次与重庆拆书帮相识。 第一次参加线下活动的时候，惊讶于每位分享家的思考能力，他们总是将一个小片段翻来覆去地咀嚼，从各个维度提出不同的...

    邵公子GZS
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    彌爾-秋林组-拆书感想

    拆书这个词还是在彭小六的书里看到的，还特地去查了一下拆书的意思，才知道是一种学习的方法，后来拆书这个词就频繁的出现在我眼前。当时就有个了小念头，我也能参加拆书帮该多好呀，可以...

    彌爾
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    优勇
    拆书学习总结

    21天的拆书学习即将结束，有些不舍，更多的是对重庆拆书帮组织者的钦佩，尤其要感谢艳琰老师，无数次在深夜修改我们的作业，每一篇文章都点评和提指导意见，让我的每一次作业都清楚知道...

    系统思维自我管理训练营
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    优勇
    以学习的名义，总有新的出发

    2017年4月14日，我第一次参加拆书帮的线下读书活动，就被RIA拆书法散发的魅力和拆书帮的团队氛围紧紧吸引。之后持续关注，并成为“重庆第五期拆书训练营”的第一个报名者。第一...

    墨_石
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    优勇
    张优勇-加一组-拆书感想

    用拆书法不断修炼自己 以前自己买了很多书，书架已经满满4层，但自己仍然在继续买买买的路上 。自己一直推崇终身学习，是逻辑思维的粉丝，热爱学习和能学习还真不是同一个维度的事情。...

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    优勇
    张优勇-加一组-第12次作业

    聚焦式会话法的四个层面 I的部分 越来越多的研究结果和实践表明，大多数成功的管理者都善于在其团队内营造一种鼓励提出问题和回答问题的环境或氛围。因为提问可以引起人们的注意，激发...

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    优勇
    One鹏+加一组+第2次作业（加强版）

    2017年6月7日更正版本 A1标准： 1.要是自己过去的经历； 2.要聚焦在一个事件； 3.要具体，要是一个生动形象的描述，不要泛泛而谈。 A2标准 1.是否有明确的行动 ...

    墨_石
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