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一感受 我们要多倾听孩子，尊重孩子，接纳孩子的情绪，我们要把自己的情绪控制好。 二收获 接纳孩子身体的不协调，让孩子多锻炼、自己的事情尽量让孩子自己去做，这样才能让孩子协调能...

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一感受 每个家庭的情况不同，教育方式也不相同，但目的都是希望孩子能够快乐健康的成长。 二收获 从小给孩子一个良好的环境，不要刻意地阻止他做他喜欢的事情和工作，在这个氛围中家长...

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1.感受： 对于总是不遵守常规的孩子，作为幼师，我们一定要学会宽容，给他们纠正不良行为习惯的机会。只有这样，他们才能更加顺利地适应常规，更快地融入到集体生活中。 2.新知： ...

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1.感受：孩子都是希望得到鼓励的，哪怕是爱动的孩子，也希望得到父母的关注，因此，家长不要一直批评，要主动发现孩子的细微改变，表扬孩子。 2.新知：学会宽容，给他们纠正不良行为...

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一感受 在孩子的成长过程中给予充足的信任。来自家长的信任，是对孩子成长的一种鼓励。 二收获 孩子们需要父母，更需要父母真实，无条件地爱。一个总是限制孩子自由的家长不会得到孩子...

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1.感受：陪伴是相信孩子，看见孩子，让孩子自然地进步成长，就像风吹过树叶，晚霞映在脸上，宁静而又欢喜。 2.新知：家庭是孩子的主要能量来源，处理好夫妻关系，婆媳关系，为孩子创...

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1.感受：在教育孩子方面，我们家庭里的每个成员都要达到一致，要让孩子学会去承担责任，遵守承诺，在这过程中家长要做到以身作则。 2.新知：树立好的榜样，不批评孩子，最重孩子。 ...

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一感受 做一个好的倾听者，建立良好的亲子关系，大人面对孩子说话时，认真的用心倾听，在孩子提出不懂的问题时家长要耐心的讲解。 二收获 不要敷衍和不耐烦，这也是对孩子的尊重，尊重...

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1.感受 孩子在有爱的大家庭里拥有健康的体魄和正确的人生价值观。 2.新知：用心陪伴孩子，跟孩子一起做一些有意义的事情，无论处于何种情况，都要保持与孩子温柔沟通。 3.行动：...

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1.感受：教育首先要从自我教育开始，父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象，同时给他们起到一个潜移默化的作用，对待孩子的学习，不能光说不做。 2.新知：父母是孩子的第...

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1.感受：愿意陪伴孩子，孩子有了错，家长一定要平静的对待，当他是一件好事，当他是孩子进步学习成长机会，切勿大惊小怪，更不能因为害怕孩子犯错，还不给孩子尝试实践的机会。 2.新...

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一感受 陪伴孩子的时间是有限的，随着她们慢慢地长大，也就越来越不需要我们了，趁有限的时间里多陪陪她们，也让她们多陪陪我们。 2.新知：孩子都是有陪伴的欲望，时刻关注到自己。很...

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1.感受：为孩子创设情感的环境、物质的环境和社会性的环境，可以大大减低孩子出现问题的概率。为孩子预备环境可以从孩子的生理、智力、情感和社会性的角度去思考。为孩子准备丰富性的材...

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一感受 在给孩子提供良好的环境里，可以给他们设置一些感兴趣的游戏，可以让她们在游戏中培养自信心。 二收获 爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。服务承诺我会用我的爱...

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1.感受：引导前进的方向，做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸，使他得到发展目标，自信地走在人生的道路上。走在人生的道路上。 2.收获：家长过分保护孩子，为孩子做了许多本应...

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一感受 我们要帮助孩子为自己所做的任何事情而负责，并能够有能力自己去判断错误。 二收获 不能用情绪去控制孩子 家长要耐心的去引导孩子，而不是家长以家长的身份去控制孩子做什么事...

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1.感受：儿童的纪律教育不是对儿童命令、指挥和管教。是在尊重儿童的基础上，帮助儿童发展出来的自我管理，适应社会团体规则的意识。 2.收获：学习就是对内心最好的修炼，在修炼中也...

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.一感受：纪律教育是帮助儿童学习为自己的行为负责，并有能力去判断自己的正误，不仅仅是阻止儿童的无益行为。 二收获：有了自由，孩子们就会选择自己感兴趣的东西；因为有兴趣，他就会...

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一感受 让孩子生活在有爱与尊重的环境中，自己感受到被疼爱与尊重，将来才能更好地尊重爱护他人。 二收获 爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子...

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一感受 教师要有正确的纪律观，帮助幼儿形成内在的纪律观察孩子的行为，规正孩子的纪律，让她学会正确做出选择，使其将来离开父母之后也能独自做出正确决定。 二收获 教师在纪律的形成...