初读这段关于“给予与接受”的文字，我最先想到的，是如何将这份沟通智慧传递给学生——他们正处在学习处理同学关系、师生互动的关键阶段，往往因...

读了卢森堡博士的敢于站在冲突顶端的这段场景，让我作为初中语文老师兼班主任，瞬间联想到班级管理中的无数个“冲突现场”——那些因误会、冲动引...

一、冲突事件回顾 今日计划开展艺术大课，课程报名采用网上抢课形式。班里学生刘浩轩，本名为“三点水的浩”，但家长在入学报名时误填为“日天的昊”。抢...

今日教师节，我们小组探讨的核心正是“沟通”，而家校沟通本就是教师作为桥梁的重要职责。今年，我接手了新初一第七届晨曦班，班里有个男孩，模样...

曾经，为了在忙碌生活中寻得一份成长的力量，我加入了读书会，和一群同频的伙伴抱团取暖。也是这份坚持，让我慢慢养成了每天睡前读书的习惯，时钟...

翻开曾国藩家书第四章，字里行间皆是兄长对兄弟的殷殷牵挂。没有居高临下的说教，只有推心置腹的叮嘱，他反复告诫兄弟“做事贵有恒”，不是苛责，...

今日读闫莹老师《教育写作：从教改实践走向成果表达》，对教育叙事的成功之道有了更深的体悟。书中以一篇例文开篇，高屋建瓴地指出其动人之处在...

自驾的妙处，在于它能带着我们穿透城市的边界，抵达地图上那些不起眼的角落。这趟旅程里，我们甚至找到了藏在县城村落中的屈原墓——若非车轮滚滚...