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1735天 20260810 相反相吸：当一个家长和善，而另一个坚定时 有趣的是，我们注意到，具有这两种相反观念的两个人往往会缔结姻缘。一个倾向于过于宽大，另一个则倾向于过于...

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1734天 20260809 以下是一些“和善而坚定”的常用语，有助于你避免使用不尊重孩子的话语，并增进孩子们的合作： 等一下就轮到你啦。 我知道你能换一种尊重人的说法。 我...

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1733天 20260808 当一个孩子违反了限制时，不要惩罚，也不要说教。要继续以尊重的态度对待孩子。要避免由你来告诉孩子发生了什么事情以及应该怎么办。你最好问一些启发性的...

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1732天 20260807 例如，当你问孩子家庭作业为什么重要时，孩子就会告诉你（“这样才能学会”“这样才能取得好成绩”）。然后，孩子可以决定需要花多少时间、在什么时候写作...

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1731天 20260806 我们假设孩子跟你顶嘴。“和善而坚定”的一种处理方式是你走开，到另一间屋里去。哈，我都能听见反驳我的声音：“那不就等于放过他啦？”我们来仔细分析一...

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1730天 20260805 “和善”意味着既尊重孩子，也尊重自己。娇惯孩子并不是尊重孩子。不让孩子有任何失望也不是尊重孩子，它剥夺了孩子培养“抗挫折力”的机会。用语言表达对...

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1730天 20260805 “和善”意味着既尊重孩子，也尊重自己。娇惯孩子并不是尊重孩子。不让孩子有任何失望也不是尊重孩子，它剥夺了孩子培养“抗挫折力”的机会。用语言表达对...

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1729天 20260804 有效管教的4个标准 1.是否和善与坚定并行？（对孩子尊重和鼓励） 2.是否有助于孩子感受到归属感和价值感？（心灵纽带） 3.是否长期有效？（惩罚...

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1729天 20260804 有效管教的4个标准 1.是否和善与坚定并行？（对孩子尊重和鼓励） 2.是否有助于孩子感受到归属感和价值感？（心灵纽带） 3.是否长期有效？（惩罚...

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1728天 20260803 由于许多父母和老师相信，放弃过度控制和严厉型管教之后的唯一选择就是娇纵，因此，明确“管教”的定义就非常重要。“管教”这个词常常被误用。很多人把“...

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1728天 20260803 由于许多父母和老师相信，放弃过度控制和严厉型管教之后的唯一选择就是娇纵，因此，明确“管教”的定义就非常重要。“管教”这个词常常被误用。很多人把“...

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1727天 20260802 当过度控制对一些孩子似乎管用时，其代价是什么呢？研究表明，经常受到惩罚的孩子，要么变得极其叛逆，要么变得因恐惧而顺从。正面管教不以任何责难、羞辱...

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1727天 20260802 当过度控制对一些孩子似乎管用时，其代价是什么呢？研究表明，经常受到惩罚的孩子，要么变得极其叛逆，要么变得因恐惧而顺从。正面管教不以任何责难、羞辱...

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1726天 20260801 我们究竟从哪里得到这么一个荒诞的观念，认定若要让孩子做得更好，就得先要让他感觉更糟？想想你自己上一次被羞辱或被不公正对待时的感觉吧。你当时有合作...

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1725天 20260731 惩罚造成的四个R 愤恨(Resentment)——“这不公平！我不能相信大人！” 报复(Revenge)——“这回他们赢了，但我会扳回来的！” ...

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1724天 20260730 假如乔尼懂事而且听话，这个故事到此就可以圆满结束了；可是，这种结果不会这么快就出现。乔尼还没有习惯妈妈这种新办法。由于没有得到自己想要的结果，他...

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1723天 20260729 选择不同方法的父母或老师的态度是完全不同的： 严厉型——“这些是你必须遵守的规则；这是你违反规则会得到的惩罚。”孩子不参与决策过程。 娇纵型——...

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1722天 20260728天 对那些为管教孩子而烦恼的父母和老师们来说，首先应该理解孩子为什么不再像我们以前那样听话了。我们必须明白，为什么以前行之有效的控制手段，对今天的...

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1721天 20260727 七项重要的感知力和技能 1.对个人能力的感知力——“我能行。” 2.对自己在重要关系中的价值的感知力——“我的贡献有价值，大家确实需要我。” 3...

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1721天 20260727 七项重要的感知力和技能 1.对个人能力的感知力——“我能行。” 2.对自己在重要关系中的价值的感知力——“我的贡献有价值，大家确实需要我。” 3...