很幸运遇到了这门课程。 最有效的课程是升级能力。深度的学习能力是一切根基。正确的选择等于给自己的时间加杠杆。 借由总结，复习一遍课程 第一课 找到自己的目标。（告诉我：WHY...
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六子6P重生内测课总结
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故事烩19|写给我亲爱的脑瘫儿子
一直以来，我都不愿提起脑瘫这两个字，这两个字在我心里实在太重太重，可是它在你生命中更像座大山，压得你喘不过气。 亲爱的孩子: 你还好吗？ 夜深了，听着你均匀地呼吸声，我想和你...
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「0830作业No.13」提问与解决问题训练营作业
拆页一 颠性假设是一着有意的不合理声明，能让你的思维朝不同方向发散。 将上述定义与更传统的假设作出对比，后者指的是基于一系列事实作出的最佳猜测性解释，未来还能通过调查研究进行...
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「0828-29作业No.12」乐的提问与解决问题训练营作业拆页二-四 RPD1 （拆页中变式一） 熟悉的场景，可以找到习惯的典型经验完全匹配。 是“如果……那么……”的反应。（省略号的内容是确定的）.、 I便签：能够和大脑中的预案匹...
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「0828-29作业No.11」乐的提问与解决问题训练营作业
拆页一 RPD决策模型也称识别启动决策模型，这一模型融合了两种认知过程：一是决策者衡量当前情境，以识别哪种行动方案较为合理；二是通过心理模拟，评价各种行动方案。 任务 I便签...
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「0826-27作业No.10」乐的提问与解决问题训练营作业
拆页 丰田汽车公司有一个口号：“当发现瑕疵时，至少要问自己五次’为什么’。 （以下为补充内容） 有一次，丰田汽车公司前副社长大野耐一发现一条生产线上的机器总是停转，停转的原因...
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「0826-27作业No.9」乐的提问与解决问题训练营作业
作业一 拆页 6W3H的基础架构，帮助你分析原因 What：什么产生不良状态，什么样的不良状态？这可用于发现问题。 Where：发生不良状态的地点在何处？发生的对象在何处？这...
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「0825作业No.8」乐的提问与解决问题训练营作业拆页 在分析问题上，每个人需要具有逻辑思维，表现有三，1）原因要和问题有因果联系，原因符合MECE原则，2）原因不能跳跃，3）原因经得住检验。 （判断原因和问题的因果关系有三...
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「0824作业No.7」乐的提问与解决问题训练营作业
拆页 杜德林阐明了在难题解决过程中的每一阶段能够和应该问哪些问题，以获得信息、激发思考、深刻洞察，并将学习成果付诸实践。提问被用来开启各种可能性、澄清意义，并通过四个阶段将难...
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（求点评）乐的第六天作业
A便签 第五章你能理解评判型提问和学习型提问的区别吗？ 评判型提问因为带有评价，所以是封闭型问题，有责问的感觉。学习型提问是为了弄清楚事情的真相。 当孩子做题出现错误，问他怎...
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（求点评）乐的第五天作业作业三 从有关联的新信息中获得洞察。 拆页3 P261 I便签：我们学习过的知识，接触到的经验，每天的生活。都存储在大脑里。没有消失，但是因为缺乏提取的锚点，所以像石油一样静...
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（求点评）乐的第四天作业拆页1 P148 获得洞察力的三个方式： 1.找出事件中自相矛盾的点。 2.因为好奇和巧合有了新发现。 3.因急生智。 作业1：【A1】通过有关联的新信息产生洞察力。 194...
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（求点评）乐的第三天作业
一个耐人寻味的例子来自奥克兰运动家队，20世纪知年代美国职业棒球大联盟最穷的球队之一，这支球队的球场破旧，比赛上座率也很低。想签约大牌球屋的梦想变得越来越遥远。《高效能人士的...
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（求点评）乐的第二天作业I 用自己的语言重述知识 第一步明确问题 根据已知信息和现有材料，推导未知信息。最好用图形的方式分解问题。 问题清晰后，答案也就清晰了。 第二步制定解决方案 回顾自己和朋友的...
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拆书学院提问与解决问题训练营学员作业集锦。
