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  • 第4章 责任感:要求服从,不如传输价值观

    责任感的培养可以从孩子很小的时候就开始。培养孩子的责任感,就是要在跟他们有关系的事情上让他们有发言的机会,如果有必要,让他们自己做出选择。 比如,我经常会引导两个孩...

  • 第3章 自取其害:应该避免的错误做法

    教学过程中,经常会有恐吓和贿赂的场面,在当时的情况下,似乎除了这些直接的手段,我想不出更有效的方式。我们的目的是为了制止孩子的不端行为,但是孩子听到恐吓时只会记住那件不被允许...

  • 《孩子,请把你的手给我》第三次读书会

    发生小意外时,我们要让孩子明白:重要的是人,是心情,物品可以替换,孩子的感受才是我们最关心的。教育的过程中,愤怒是不可避免的,发怒的时候应该不翻旧账,让孩子知道以后该怎么做才...

  • 《孩子,请把你的手给我》第二次线上读书会

    从第一次读书会的紧张、拘束到这次的稍微适应,感受到团队的氛围越来越轻松,这种状态让我很舒服。 在伙伴们的共读和分享下,我仿佛是在照镜子,仿佛看到了自己对于夸赞处理...

  • 读书会—《孩子,把你的手给我》第一章

    这一章给我印象最深就是:我们要尊重、理解孩子的感受,说出孩子的感受并承认。当事情发生时,我们不针对事件本身,要针对事件暗示的联系,并且学会先处理孩子的情绪再处理事件。接纳孩子...

  • 第一次课题组会议随笔

    参加课题组第一次会议,我既紧张又激动。大家一起开展头脑风暴,共话亲子沟通和家校共同体,让我更清晰的了解课题的原型和关键词,对于课题研究要涉及的方面有了更深的了解和思考…