前日和一位资深的HRD沟通案例研讨工作坊的内容,他很困惑于这种模式下的学习成果。用他的话说,我们上一门管理类课程,有课纲、有知识点、有技能练习。...
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前日和一位资深的HRD沟通案例研讨工作坊的内容,他很困惑于这种模式下的学习成果。用他的话说,我们上一门管理类课程,有课纲、有知识点、有技能练习。...
在写这篇文章之前,一直在思考到底什么是“经验萃取”。这是2018年听到比较多的一个词汇。正好在研究“案例学习工作坊”,于是对经验到底是什么?有什...
最近刚刚完成几家大型组织的高管管理者的案例研讨工作坊,有一些思考与收获,分别从目标聚焦、研讨模式、成果反思等方面有一些思考。我把它们记录下来并分...
在案例课程中,我们一般提倡学员提前阅读案例,但实际情况往往是学习者因为各种原因无法完成,这就给案例教学活动设计带来一定的挑战。 很多伙...
在案例师资培训班上,我曾经和伙伴们讨论过这样一个问题:“为什么同一个案例,方法论一样,教学模式、流程也差不多,但最后效果却有很大的差异?”...
案例教学最大的特点就是在两难的情境中,学习者通过反思、探询,获得更多的智慧与能力提升。商业组织与商学院在案例课程中,最大的区别在于出发点不...
在案例教学的过程中,教学目标的制定是非常关键的一个环节。教学目标是所有教学活动的核心,它不仅决定着可以设计哪些教学行为,也是评估教学成果的重要依...
专题公告
关注于商业组织案例教学方面的研究、案例撰写、案例教学引导师培养、案例教学管理、案例教学活动设计等相关内容的研究与分享