每个人在某些方面都拥有独特的才能或天赋，而人生充满了展示和发挥这些能力的机会。有些天赋我们心知肚明，有些则尚未察觉。因此，当机遇降临，我们应毫不犹豫地去闯、去争，那或许正是大显身手的绝佳时刻。当然，失败的风险始终存在，但若不去尝试，机会或许就此错过。
小时候的一件事至今仍历历在目。那是一个小学的下午，我们在语文课上学习了一篇名为《不要采公园里的花》的课文。课文简短，学完后，老师要求我们背诵，谁先背熟谁就可以回家。我匆匆浏览了几遍，便自信地告诉老师我已经背会了。老师半信半疑，又问了一遍：“你真的背熟了吗？”我毫不犹豫地点头，结果老师让我当着全班同学的面背诵。我一字不差地背了下来，那是我在学校第一次崭露头角。
小时候学习骑自行车的经历也让我印象深刻。那时的自行车大多是二八大杠，我们一群小孩子常在学校操场上练习。那时的小学教室全是平房，操场特别大。我和其他孩子一起练习时，总是第一个学会各种动作。我们个子小，只能左脚踩在自行车的左踏板上，右脚斜着插入三角架去踩右踏板，就这样一摇一晃地练习。对于二年级的学生来说，肩膀甚至比车把还低。然而，我却是第一个学会溜车、斜插蹬半圈、斜插蹬满圈、跨大梁蹬满圈的孩子。在当时的小伙伴中，这无疑是件了不起的事。
文革结束后恢复高考，我凭借有限的文化底子，心里虽没底，但还是鼓起勇气报名参加高考。第一次名落孙山，我并未气馁，第二次继续报考。其实，第二次高考的竞争比第一次更为激烈，不仅有文化底子较厚的老三届，还有经过正规培训的应届毕业生，而我连复习资料都没有。母亲不知从哪里找来一些老三届的课本，我便在家自学。最终，我竟考上了，成绩还高出一本线三十多分。大学毕业后，我继续考研，但因外语底子太差而未能如愿，只能遗憾放弃。
参加工作后，我目睹了计算机的飞速发展，不忍看到自己所维护的轧钢设备如此落后，便下定决心对其进行自动化改造。虽然对采用何种自动化技术和设备毫无把握，但那股“闯”的劲头始终激励着我，说干就干。我选用研华工控机进行技术改造，用C语言编程，每天从早到晚连续工作十多个小时。最终，系统上线运行并大获成功。此后，我便一发不可收拾，从加热炉到常化线、从矫直机到剪切机、从测厚仪到测长仪、从液压润滑油库到蓄水池、从罩式炉到台式炉等，先后完成了十多项大型自动控制系统的设计和调试工作，且全部顺利投入运行。
在孩子如何融入社会的问题上，我的态度也是如此：他喜欢什么，就让他去闯。或许他能闯出一片天地，或许会撞得头破血流，但只要在我们能力范围内，为他创造机会也是一种选择。
我们只有一个孩子，是个男孩。他从小就没少让我们操心。刚出生那会儿，晚上不睡觉，抱在怀里就安静，轻轻一放床上就醒，哇哇大哭。渐渐长大后，依然如此，从上小学起就学习不用心，丢三落四，上课不是忘拿课本就是没带铅笔盒。上初中后，学习态度更差，把我们两口子愁得茶饭不思。初三那年，孩子却对我们说：“你们别管我，我将来要上全市最好的高中。”我们半信半疑，可他最后真的考上了。而他们班学习最好、全校屡次拿第一的同学，中考分数却比那所高中的录取线差了一分，最后只能按规定加三万元才上了那所高中。孩子每次提起这事，就笑着说给我们“赚”了三万元。
