R原文片段
《沃顿商学院自我管理课》p194-195
练习二：创造性的联系
社会资本理论的一个基础概念，就是你可以通过个人和专业网络获得资源。当你帮助别人的时候，你在人际网络中的名誉也在不断地加固。这样你同时还提高了别人与你分享资源的概率。
这里有一个简单的练习可以让你实践这些理论，该练习的重点是将不同领域联系起来：指出你生活中的三个人，他们是你没有利用到的资源。你也许在一个领域中和他们有交集，但是，如果你发挥想象力，就会发现他们在其他领域可以给予你支持的潜力，同时你也可以很有意义地帮助他们的生活。看看你的通信录或者你教堂、学校的联系人来找找灵感。比如说，你可以找来你孩子球队里的其他家长，让他们帮你一起做一次邻里的大扫除或者是为你公司准备启动的保健服务做焦点小组。起草一个计划，为一件对你有意义的事情寻求他们的帮助，要保证这个计划能够解释他们的帮助是互利的举动。
I拆书人南匀木讲解
原文关键词提炼：跨领域共享互利计划行动
一个问题的解决，是否只能在一个领域里寻求资源？许多事例证明，一些问题解决的钥匙，往往来自另一个领域，当局者迷，就是这个意思。在互联网时代，有人说只要通过5个人，你就可以找个你需要的那个人，从而将问题更好地解决。那么，我们应该考虑自己身边不同人际圈子，链接人脉关系，形成解决问题的新资源，这也是原文“运用你所有资源”的观点。
但是，我们往往习惯于割裂不同的领域，比如，工作领域的事情，绝不拉进社会关系领域，我也是如此，在朋友圈里，决口不提工作问题，虽然将工作的烦恼屏蔽起来，开开心心地玩，但问题始终没有很好地解决。
实际上，这种自我领域里的割裂，很浪费资源，也屏蔽了其他人的需求，无法建立更好的人际关系，很难产生资源共享效果。
本页拆书内容，建议我们将自己不同圈子里的人联系起来，打造一个共享资源链接，共同提升解决问题的能力。
本页给了一个训练方法
1.找出你生活中的三个人，他们是你没有利用到的资源；
2.起草一个有意义的计划，寻求他们的帮助；
3.一起完成这个计划。
注意：
1.这个计划有两个重点，一是对自己有意义，二是保证能让他们了解到他们的帮助是互利行为，而不是仅对一方有利；
2.这个计划是跨领域的，也就是请一个圈子里的人，去做另一个领域里的事。例如，请太极拳的朋友，一起参与拆书圈的活动。
3.互利是指，通过这样的计划，你会发现他们在其他领域可以给予你支持的潜力，同时你也可以很有意义地帮助他们的生活，还可以加固你在人际网络中的名誉。
这个练习的重点是：打通自己各个领域，在资源共享中提升资源整理能力。
A拆为己用
A1（联系过往经验）
我从事的是教育行业，登山是我的业余爱好，但是因为我的不完整性，把这两个领域完全割裂开，没有交集。
后来，随着教育圈里一些同事、朋友也喜欢登山、旅游等，大家的登山、旅游方面交流比较多，于是介绍他们一起加入登山圈子。
一个小区里的孩子们经常在一起玩儿，于是我们家长也就是熟悉起来，之后大家就结成了家庭出游联盟，几个家庭组成自驾团、旅游团，一起外出游玩。
但是反思这些活动，虽然进行了跨界链接，形成了新的兴趣圈子，但是没有加强解决原来领域问题的能力，所以，下一步要考虑的问题，如何做好不同领域里人际关系的链接，并通过具体的活动，提升解决问题的能力，并给双方带来好处。
A2（规划应用）
1.找出生活中的三个人：太极拳友张总，心理学会朋友李某，政府公务员张某；
2.做一个有意义的计划：在9月份成立我们城市的第一个拆书帮分舵，拆书帮东营清风分舵，并相约联系10人，在十一假期期间，做一次《高效能人士的七个习惯》拆书活动；
3.商议如何执行计划
意义：帮助他们及他们的朋友或者员工，提升工作效率
目标：建立一个自动化发展的拆书帮分舵。
