书友们大家晚上好，今天比较忙碌，所以领读推迟到了现在，请大家多多包涵。今天我领读的内容是从156页到172页在这第一节的标题是父母随口一句话可能毁了孩子一生。在这一节中，作者是用了一些案例。例证了父母对孩子的否定评价，给孩子留下终身的记忆。张老师写道，从个体生命而言，从家庭对孩子产生的影响而言。父母的一句好话，可能会点燃孩子生命的激情。而父母的否定、敌意、蔑视的话，很可能会使孩子的一生都生活在命运晦暗的阴影之中。甚至。有的人无论是事业或者其他方面取得了多大的成功，但一是一想起童年父母对自己那种否定的话，他就会感到深深的沮丧。所以张老师在第159页他写道，当你想否定，当你想打击孩子的时候，千万要遏制住自己，千万不要有这样的想法。千万不要有这样的冲动，千万不要这么随性，你能做到这一点，就是孩子的福分，最后也可能会成为你的福报。
我的阅读笔记中这样写到，张老师在文中举例的案例让我感觉到沮丧，我相信让案例中的父母回抗他们。打击孩子的言言语或举止，他们应该也会就此后悔和沮丧吧，所以这给了现在的我一个很大的警示。我们不能随意去打击，去否定孩子，我们不能做那样的家长。用心倾听比什么都重要。作者在这一节同样举了一些案例，说明了无论是朋友之间还是亲子之间的相处，都有这样的。迫切的需要。作者写到，我们要站在孩子的立场上去理解他，去倾听他的需求，不要轻易的判断，无需显得特别有智慧，也无需给出很多的解决方案。说不定方案多了反而适得其反。无论是为人父母，还是与人打交道，这都是需要我们审慎对待的一个方面。我的阅读笔记，我说倾听也是一种交流，一种帮助，确实，如作者所说，这种倾听不不局限于亲子关系。作为一名老师。也要善于做倾听，做倾听者，倾听学生，倾听家长，多听总比多说更有益。其实我也是一个乐意分享的人。只要我们有这一份心，都是在让自己成长的有效方式。张老师这里说到，不仅是为人父母，还是与别人打交道的时候，都是这样的道理。我是特别赞同的。
接着我就读到了新的一节，孩子怎么样，父母都要学会接纳。在这一节中，张老师继续围绕着父母如何接纳孩子的不完美。进行了讲述，比如孩子的学习很差，从接纳孩子的角度，张老师是提出首先要接纳他，他。在一百六十六十五页中写到，对父母来说，接纳孩子的状态很重要，但这又是最难的。我们心中总有一把尺子，我们用这把尺子不单丈量别人家的孩子。也丈量着自己的孩子。所以，在面对孩子出现问题的时候，我们往往很少去思考这些孩子的问题究竟是天性造成的，还是他在成长的过程中。慢慢形成的，是不是需要家长拿出漫长的耐心跟他为伴？其实只有接纳他，鼓励他，才有可能慢慢的对他产生积极的影响。而这一点，我们恰恰考虑的最少。读到这里的时候，我就脑海中想起了这样的一句话，就是别人家的孩子。如张老师所说，我们用纸丈量孩子的时候，总会与其他人、与更优秀的人进行衡量和对比，进而产生自己家的孩子问题。总是那么多，也给自己，也给孩子带来了很大的压力和焦虑。
我现在的一个想法就是，我建议更多的以纵向的对比，就是以孩子的过去来比较。我认为总能找出可以表扬指点之处，但这并不不是自欺欺人，我认为这是一种正向的激励。因为如果过多的横向比较。总是与别人家的孩子进行比较，这样带来的焦虑其实大于动力的。张老师写道，让孩子感受到尊重，跟孩子也要好好说话。读到这里，我又感到张老师在批评我似的，批评我没有啊。好好的跟孩子说话，但现实中我真的已经在慢慢的改正。看到张老师的这篇文字，再一次的。敲醒了我。在167页，张老师这样写，纠正孩子之前，要先鼓励，先肯定，最好在一个比较愉快的氛围中，用温和的方式。提醒孩子，我们教育孩子的核心不仅在于纠正他的错误，而是要让他获得自我教育的能力。换句话说。要让孩子有自知之明，我认为这也是教育的终极目标，就是孩子的自我教育、自我管理、自我约束的能力。这是来之不易，但如果我们用科学正确的方法，我认为是未来可期的，所以这也是为我们在亲子关系的建设中。提出了一个好的建议。
好的，今天的领读有点匆忙，请大家谅解啊，我今天的领读就到此结束，谢谢大家。
