幼儿在幼儿教育中发挥着重要的作用，幼儿教师不仅是幼儿活动的教育者，同时还是幼儿活动的引导者、观察者、伙伴和朋友、学习者……
发现孩子的兴趣，做孩子活动的有心人
我们刚刚进行了我和身体朋友这个主题，在主题中孩子了解了我的五官、五官的本领及怎样保护我们的五官。活动中孩子们纷纷表达了对五官本领的了解，同时也出现了一些不同的声音，有的人认为眼睛本领大，眼睛可以看到外面的世界，有的人认为耳朵本领大，耳朵可以听到各种好听的声音……看到孩子们的兴趣，我决定组织一场“我的五官朋友”辩论赛，辩论赛前引导孩子明白什么是辩论赛、赛前要做的准备工作、根据分组下发调查表等。这其中我一直充当的引导者和支持者的角色，引导幼儿掌握辩论的基本技巧，教导幼儿遵守辩论规则，如举手示意，有序抢答、创造条件追随孩子感兴趣的活动，活动结束环节引导孩子们进行反思。
欣赏的眼光看孩子、及时捕捉孩子活动的精彩瞬间
在小班秋叶飘飘主题中，教师为幼儿提供了多种表样用来表现秋天的艺术表现形式，如：水粉画、拓印画、树叶粘贴画等等。孩子在活动区达到运动各种材料相结合来表现秋天的场景，用落叶来表现满地的落叶树、用水粉棒棒笔表现常绿树及拓印的形式表现秋天五彩斑斓的美，活动中幼儿由于年龄的限制不能用稍微成熟的画风来表现秋天有色彩感的美，但在作品中幼儿知道秋天是彩色的、丰收的季节，活动中幼儿用自己独特的笔触来创作，教师没有打断幼儿，保护了幼儿的想象力，而且以一种欣赏的态度来看待，并及时进行了拍照。
传统教育从娃娃抓起
传统文化是在我们历史长河中形成并得到传承的，。在元宵节前夕，教师集体带幼儿学习了关于元宵节的小知识，了解元宵节的由来，元宵节的习俗，在对元宵节有了一定的认识后我们又引导孩子们动手制作汤圆，孩子们通过亲自体验、动手制作、品尝等环节对元宵节有了全面的了解，同时感受到传统文化的魅力，知道了文化传承的意义，活动中教师引导幼儿全面的了解传统文化的知识，为幼儿的动手制作创造了有利条件，制作汤圆中教师鼓励幼儿大胆尝试，给予不同幼儿不同层次的支持，让孩子体会到活动的成就感和满足感。
做幼儿安全意识的培养者，成为安全意外的防范者
安全对于幼儿的成长健康至关重要，我们班幼儿现在是大班的小朋友，属于对危险意识的萌芽阶段，缺乏对危险的准备预判，活动中特别是户外活动中经常做一些危险行为，出现磕碰等，因此安全教育的开展非常的有必要，不管是集体活动中安全教育还是户外活动中的随机教育，我们要发现问题解决问题，引导孩子了解和掌握应对问题的方法和技能，提高他们的自我保护能力。
