今天我学习了体验式团体心理健康教育课的第七讲和第八讲，知识汇总和感受如下：
一、大心育：大心育包含德育和心育。道德教育即伦理教育，源于心理体验。没有真正的体验，就没有真正的心理教育，也不会有真正的德育，而且非常容易教成两张皮：嘴上知道，行动上做不到。大心育就是让孩子主动掌控自己，主动体验，引起感受，形成认识，继而上升为自己的价值观和伦理观。大心育通过体验式教育让孩子的身、心、灵自然发展，让孩子心理健康，实现道德自由、人性自由、灵魂解放。
二、体验式团体心理健康教育课的评课标准：首先，是教师的心理资本，包括自我效能感、乐观、希望和韧性四个方面。其次，是动力过程，包括个人、小组和团体。参与就是效果。最后，是教育最大化，即是否实现真正的目标，学生是否真正体验其中。
三、体验式团体心理健康教育课设置的注意事项：首先，暖场技术（游戏）和课堂要匹配。可以采用放鞭炮的形式：先是啪啪啪几个小鞭来暖场，再是嘭一个核心技术来统一六大感官（眼耳鼻舌身意）去体验。其次，课堂技术的组合运用要采用包子形式，简单又融合。不用花卷形式（内容和游戏太多太杂太乱），不用馒头和肉丸形式（内容和游戏太单一），也不用肉夹馍形式（内容和游戏不匹配，两张皮）。最后，课堂中自然和强化的比例约为五五开，让心理健康课成为学生放风的窗口，让学生感受到被爱、被接纳，感受到自由（打着强化的自由）。
心理健康教师要尽自己最大努力让学生纵享自由，强化积极品质，擦亮他们身上的金字招牌。
郝巧莉
2020年10月12日
