张佩佩工作日志1.29
今日气温骤降，寒冷的天气也影响了大家的状态。课堂上，孩子们普遍没有精神，我也有些提不起授课的劲头。为了调动课堂氛围，我临时决定邀请班级里的“小老师”上台讲课。没想到我的提议刚说出口，大部分同学都踊跃举手，积极度远超我的预期。
我挑选了几位同学走上讲台，他们的表现十分出色，讲解知识点条理清晰、头头是道。台下的同学们也被同伴的分享所吸引，听得格外认真，原本沉闷的课堂瞬间变得活跃起来。这种学生主导的课堂形式，不仅锻炼了孩子们的表达能力，也让课堂效率大幅提升。
放学后，我照常护送学生排路队离校。在路队前方，我无意间听到两位家长的交谈，其中一位家长指着我，向身边人夸赞我教学出色。我微笑着和家长打招呼，能得到家长的认可与肯定，原本低落的心情瞬间变得温暖。
送完学生后，我立刻返回校园开展卫生打扫工作。搭班老师负责清理教室，我则负责大厅的拖地工作。一个人打扫宽阔的大厅，工作量不小，刚进行到一半，同年级其他班级的老师们完成卫生任务后，纷纷主动过来帮忙。大家齐心协力，很快就完成了大厅的清扫工作。同事们的热心相助，让我内心满是感动，也深切体会到了集体的温暖。
