“教育的艺术是使学生喜欢你的所教”。而我们的课堂也从最初的“一支粉笔一张嘴，一块黑板一本书”的传统课堂过渡到现如今多媒体教室的网络数字课堂，让学生喜欢你所教有了更大的胜算。
对于我个人来说，把信息技术运⽤到学科课程中，我仍然停留在多媒体课件的运⽤上：在课的开始创设情境激发学⽣的学习兴趣；在突破重难点时，在⼤屏幕上显⽰重点⽂字内容，让学⽣加深印象；在学⽣作业展⽰时⽤投影机投影到⼤屏幕上，⼤家⼀起欣赏评价。⽽我们只要在课前设计好教学环节，适时按下“下⼀页”按钮，按部就班地完成教学内容即可。
通过一个学期麻吉星的使用，结合王博⼠提出的智慧课堂教学⽅法与信息技术的深度融合，完全颠覆了传统教学中的信息技术的运⽤，使“以⽣为本”不再是纸上谈兵。“抢权”、“挑⼈”、“反馈器”、“电⼦书包”这些新鲜的词语将翻转着教师的教学设计，收集着传统课堂⽆法收集到的⼤数据，让“⽆缝学习”、“分层次个性化教学”不再遥远，使学习不再局限于课堂。在数智化技术的普及化，使学生学习资源越来越丰富。
