孩子在课堂上只有行为的差异，没有智力的差异。差异最大的是，孩子怎样过节假日。
放节假日时间太久，放任自流的话，开学一个月才能达到放假时的水平。
放假，不能彻底躺平。假期，是修整，就是调整，而不能彻底躺平。一定是有安排的假期生活，而不是毫不计划的假期。一定要做攻略的，就像我们去旅游，也是要有攻略的。
告诉孩子，你有权利玩手机。但是我们要商量，怎么玩手机，什么时间玩手机，什么时间该做什么。有安排，有商量，有约定，也要有规划。
陪伴孩子，一定要全程陪伴，而不是自己玩自己的。
父母一定要守住底线，孩子才能有敬畏感。
生命化教育，强调的是理念，思想追求和行动。生命化，有三种词性，名词，形容词，动词。
一个良好家庭教育出来的孩子，他越能在社会上遇见更好的人。社会从来都是不完美的，但是对于家庭来说，你所有的改变马上就会有立竿见影的效果，不要将希望寄托在社会的改变上。例如，你对孩子的好，马上就可以看到孩子很好的反映。家庭是最重要的堡垒，是最好的资源，是最重要的支持。
课堂，学生的思想、表达、争辩啊，一定要提升学生的表现力。再高明的教师，一节课讲40%都太多了。
每个生命都应该是被激发的，只要没有被激发，就是不合格的。
课堂真正的深度来自学生真实的学习。
晓霞老师：把最好的课程献给最珍贵的孩子。
