《数字时代的学与教》第三模块 教法学法——法力无边
教学方法有哪些？《数字时代的学与教》第三、四章中提到了有十多种方法。在这里我不去探讨哪种方法更好，而是要考虑如何根据教学内容和学生基础选择最恰当的方法。有一句广告语说的很好：不选贵的，只选对的。但试问教学中什么样的方法才是对的？我们的老祖宗——孔夫子，他老人家在教学的时候用了哪些教法？如果他还在世的话，问他：“您教学中用了哪些方法？”他也只会回你：“I don’t know。”但他为什么能成为＂至圣先师＂，不是他的方法有多好？而是他选对了方法。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中孔子曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”他老人家特别喜欢这种教学的氛围，自由、开放、和谐的教学环境，没有了师道尊严，没有校规校纪，每个学生都可以畅所欲言，敞开心扉与其他人一起交流思想，沟通情感。
所以教无定法，学无定法。不是说不要学习这些方法，而是师生要在熟练掌握基本方法的基础上，敞开心扉，方法只上一种形式，更重要的是课堂呈现的内容要饱满，要有深度，容易产生情感的共鸣。我们的课堂才是活的课堂，才是学生喜欢的课堂。
