摘抄：先学后教，自学领先；不会才教，以教导学；注重优化，体验成功。
如何有效地组织实施升学和自学呢？指导学生的自学大致可以从三个方面入手：一是引起学生心学和自学的好奇心，提高心学和自学的兴趣和热情，“我需要的是所有的学生都进行思考，进行紧张的脑力劳动（苏霍姆林斯基语）二是指示学习内容的重点和要点；三是给予方法和策略的指导。这些都是为学生学习准备和提供的脚手架。
思考：原来是脚手架，也就是维果斯基的最近发展区，这个是我擅长的。我在科学课的时候让同学们去先读自学研讨的问题，然后带着问题再去读课本，那这也是一个非常自学的过程，其实也是在进行先学后教。同时在几个班课时就是说按课表课时比较紧张的情况下呢，嗯我没有什么废话，就直接直奔主题去讲，反而效果很好。平时我在一些班的科室比较充裕的时候了，我自己比较放松，反而经常讲一些与课堂无关的废话。
