一、心中要有人！要让受众感到有灵魂，感觉是对他讲，垮越时间和空间！
二、心中有听众，一心两用，你讲的是啥？对方听到是啥反应、感受！你做为听众的感受，就是大多数听众的感受？第一反应，感受差不多！
三、中规中矩、字正腔圆，让人有距离感！
四、讲课一要接地气、二立求落地！第一种代入场景讲课，第二种代入反转法，两种角色感受！不要让他感觉你在指责他。
五、讲课、咨询不分家，两块要融合！讲课、咨询、带团体、危机干预都可以，这样会很牛！
六、在互动时不要把话说满，又让受众感到信心满满，辩证地说，如可能、大多、也许等软化语言。讲故事要有自我觉察，你是让受众有思考有收获，或是有炫耀的成份在，有炫耀你要注意了，受众能听出你心理的东西。
七、创设一个场景，代入目的是让受众成为你讲课的主角，让他们卷入进来，与他有关系他才会跟！
八、父母擅长把天聊死！孩子说上学特别累？心情特别不好？同学在谈恋爱？这两天腰疼。我们会说什么呢？我才累！我心情好吗！你可别谈！小孩子有腰吗？他们希望我们怎么说？倾听、接纳、理解、是一伙的！
九、代入反转核心：先让他代入感受糟糕感受的场景，他只有亲自体会了，才能感受他那样说别人有多难受！引导他去思考，他希望对方怎样？咨询的外化、时空对话与代入反转一样，位置一换感觉就出来了！
十、各位家长朋友：
孩子最讨厌的两句话是什么？我说你都是为你好，别人家的孩孑我还不说呢！另一句是什么？你看看谁谁家的孩子学习多么好，你看看你？你说这些是为了什么？激励？孩子会不会被激励？
试想一下，我们被比较，你啥感觉？老公对你说，你看看人家谁谁气质多好，多会打扮？你是啥感觉？你会被激励吗？你会怎么说？啊！哈哈！
所以，他们的感觉与你差不多？你有多烦，你这样说孩孑就有多烦？
当然了，我们也都是为他好？
十一、给谁讲话，与谁是一伙？给孩子做咨询，与孩孑是一伙？给家长讲课，跟家长是一伙！
十二、例如，每一个问题孩孑的背后，都有一个问题家长！这话对吗？有道理吗？有！我不赞成！他们也是第一次做家长，有一系列的难处，有原生家庭的问题！但是，在那么不容易的情况下，他们没有让问题更糟，他是他们生活中的英雄，换作是我未必有你做的好！在那么不容易的情况下，你是怎么撑过来的，我建议自己为自己鼓个掌！
十三、用小技巧让他们记？
有家长在记，我说慢一点！家长的稳，是孩子改变的定海神针！关注什么，就会得到什么？
十四、代入反转四步
1.先讲生活中受众如何对别人。
2.让受众感受类似的场景，啥感受、想法？
3.受众希望怎么样？
4.所以，同样的道理，孩子希望怎么样？我们怎么做？
