【郑重声明:本文系振委会推文，原创首发，文责自负。】

回乡下好几天了，最惬意的事是，傍晚时分和闺蜜源一起散步。

七零后的我们相识于微时，相守于经年。那时没有九年义务教育的说法。升初中就如同现在的考高中，考试不及格是没有初中读的。一个班五六十个孩子大概也会淘汰掉十好几个。

闭塞的小山村，不懂优生优育。只知道不能绝了后。生了儿子的，巴不得再多一个。没生个儿子的，想法设法都要躲个儿。所以，那时候孩子特多，每家每户至少两三个。

人多要上学，于是村村都有自己的小学。大的村子是完小，比如我们村校就有1~6年级整个完小。而源的村小学，只有1~4年级。待到五年级，便合并到我们学校。

我们的另两个闺蜜红和英也是这样从不同的村小学合并过来的。一起从小学毕业到初中。论成绩，红最好，在班上名列前茅。我和源还有英不相上下，属中等偏上。用我们初中班主任的话说，都是大有潜力可挖之类。

但个人命运，自有定数。成绩最好的红和我进了同一所高中，英去了另一所自费高中。最幸运的是源，因为有个在学校当老师的父亲助力，作为教师子女，可以享受二十分优惠的政策，上了当年所有的学子都梦寐以求的中专学校。而我们三个读高中的，都无缘于大学梦。

命运的齿轮各自转动，每个人都在属于自己的因果里浮沉。但我们始终不离不散，除了英婚姻坎坷，远去了上海。源找的爱人就在本村，我和红因为家里没有兄弟，都入赘在家。我们三个相继在县城买了房，乡下建房。如今，到了知天命年龄的我们，又相守在乡下养老了。

闺蜜原本在县城的城南完小教书，人到五十，比起后起之秀，那些个零零后，九零后，她自叹心劲没那么强了。随便一个班都是五六十个学生，老师之间，班级之间哪儿哪儿都竞争大。

她打了个申请报告，调到乡村学校来了。众人都大惑不解，谁不是想法设法往城里调？更何况城南还是教育水平最好的小学。她只是笑笑，也不解释。

私下告诉我，好学校之所以成为好学校，无非是卷出来的。学校卷老师，老师卷学生。大家都在重压中过日子。

如今乡下，以前我们就读的小学都已不复存在。全部合并为一个完小。每个年级一个班，最多的班三十来个人，最少的班只有十多个。

这些孩子大多是留守儿童，资质一般，家庭条件一般。但凡家庭好一点，但凡孩子书读得不错的，都被送到县城去读书。留下来基本都是对成绩没有执念的。

老师只负责教，不用考虑业绩，更没有比较。工资嘛，非但比城里没有低，每个月还多了七八百块的乡村补贴。所以，在这个娘家婆家学校相距不到五里路的小山村教书，又何乐不为？

乡下千般好，唯一的遗憾就是业余时间有些寂寥。除了打牌难得有其它娱乐。源一直念叨，盼着放了暑假，我们都回乡下避暑，才有得热闹。

这如今我辞了超市的工作，小王子只有周末才回家。便周一到周五待在乡下陪陪老父母，周末回县城。

有了散步搭子，乡下日子更有奔头啦！