陶行知先生的《创造宣言》不啻是一篇对于当下教育怪现象的批评文章。试着读一下，看看你能够感受到什么。
陶先生的文章提出教育要创造，要发展，要培养，而不是要摧毁。这就是教育的精髓。
“在一个集体当中，每一个活人之塑像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发。倘使刀法不合于交响曲之节奏，那便处处是伤痕，而难以成为真善美之活塑像。在刀法之交响中，投入一丝一毫的杂声，都是中伤整个的和谐。”确实如此啊，在生活之中，一言一行都有影响，都有作用，一定要谨言慎行啊。
“先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。”这是对教师的期待。
“教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可以万像同毁，刀法如果用得对，则一笔下去，画龙点睛。”这是对教师的告诫。
“当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。”这就是教育者或者创造者应该有态度和意志。
“当你看见满山的幼苗在你监护之下，得到我们的汗、血、心、生命的灌溉，一根一根的都长成参天的大树，你不高兴吗？”陶先生发出了殷切的呼吁，希望每一个人都来创造。
这一节课上下来，还是有些被动。以后要布置学生来教学。读书，提问和思考，还是要多一些朗读。
