水冶镇历史悠久，文化灿烂，具有深厚的文化底蕴，是贤相蔺相如、韩琦、国母宋庆龄的故里。水冶旅游资源丰富，名胜古迹星罗棋布，自然景观和人文景观交相辉映，现代文明与古老文化相得益彰，是中原大地上一颗璀璨的明珠。当前，我镇共有5所初中，6205名初中学生；有21所小学， 13511名小学在校学生，小学生已全部征订《语文主题学习》丛书，使用率达到100％。语文教师通过培训基本能利用好丛书，做到了课内阅读课程化。水蒋（水冶、蒋村）一体化行政区划整合已经实施近两年，不远的将来两乡镇教育区划也将整合，大水冶教育蓝图正在绘就。2014年春开始接触语文主题学习实验，我镇选派优秀语文教师开始到临近地区培训学习，了解到“语文主题学习”实验，最核心的理念就是课内大量阅读，最鲜明的特点就是简单。强调课外阅读课内化，课内阅读课程化。要求老师课堂上简简单单地教，把更多的时间留给学生，逐步达到用1/3课堂时间学教材，剩余2/3时间在老师的指导下，围绕单元主题自主、自由地阅读。在我国大语文时代，这是一项围绕语文课程标准，培养学生阅读兴趣，使学生大量阅读，提升语文素养的实验活动；
2014年10月，水冶镇教研室召开了“语文主题学习”动员会，命名了13所实验校并授牌，从此，水冶镇拉开了“语文主题学习”实验的序幕。 中心校王海峰校长上任后更加重视“语文主题学习”实验，2018年初，北京华樾教育研究院对水冶镇教师进行了“语文主题学习”单元整体备课培训，水冶镇“语文主题学习”实验全面铺开。4月和10月，选派骨干教师先后多次到山东潍坊、临沂等名校学习交流，把握了语文主题学习的精髓，并按照专家引领的方法进行单元整合教学，集体备课课型越来越丰富，方法越来越灵活，我镇教师还主动和外校联盟联研，同课异构，真正做到了依标扣点，有效整合，以文为例，文中学法，得法用法，一课一得。同时，我们多次邀请华樾（北京）研究院给我们选派名师专家亲临我镇进行指导。并组织召开学习交流汇报会，水冶镇的“语文主题学习”课堂教学模式更加完善和成熟。2018年12月6日，豫、陕、皖、晋四省的领导和专家莅临水冶考察“语文主题学习”实验，四省领导、专家给以高度评价。
2019年5月我镇成立了《语文主题学习名师工作室》，制定了名师工作室工作目标和实施方案，确保名师团队引领、辐射作用。《语文主题学习名师工作室》在华樾（北京）研究院的直接领导下，承担着打造我镇名师并对外推介的职责和全镇语文教师的培训任务。目前，水冶镇26所中小学已经全部实行语文主题学习实验，通过实验开展，使我们的教师成长迅速，学生变化显而易见。已经成熟的单元整合备课的课型有：主题识字课、整合预习课、写字指导课、朗读指导课、精读引领课、略读实践课、读写结合课、口语交际课、阅读分享课、主题实践课、整本书阅读课、特色展示课等十几种。研究院专家到我镇小东关小学调研时发现多数四年级以上学生能当场写诗、写优美散文；二年级孩子已经背诵了整本《三字经》《弟子规》，积累了百多首古诗，近千条成语。真可谓：“双桨单舟总争渡，千帆竞发渡江海。客舟一篙出画图，顺风烟波动春潮。”在“语文主题学习”实验背景下，我镇南关小学的国家级课题《新经典诵读》顺利结题；小东关、南固现申报了《群文阅读》国家级课题；东北街“多元阅读”荣获中小学特色项目；水冶镇中心校获“汉语达人”大赛奖；第四届“经典照亮人生”诵读比赛小东关荣获省二等奖、市一等奖，中心校获区组织奖；多名语文教师在国家、省、市优质课大赛中获奖……
实验工作的开展，会充满挑战，旅程会遇到重重困难。但是，我们坚信：有各级领导的关怀支持，有工作室成员的团结协作，有众多同行的积极参与，我们有勇气、有信心战胜困难。让我们以此次活动的开展作为一个良好的开端，带着这份满满的欣喜，怀着美好的愿望，为我们的专业成长而努力！
