在四十岁以前，我的世界观可以说是二元对立的，对一个事情的判断标准基本就是对和错两个对立面，对一个人的喜欢与讨厌也常常表现在脸上，尽管在面对自己不喜欢的工作时，在现实生存面前，会让自己努力忍住自己的任性，可心中的充满了不甘与不满，对孩子的行为与语言的约束更多的就是行与不行两个对立面，觉得这样可以让她一直按自己期待的样子去成长，不要出现让我不知道如何应对的事情，而当自己无法简单的按对与错的方式或去解决的事情或排斥的事情时候，常常是束手无策，只想逃避或者希望没有发生多好，陷入各种挫败焦虑或愤怒等情绪中。
那时的我对提到复杂的世界是恐惧的，而更不愿意接近复杂的人，觉得复杂的人是很可怕的，喜欢与单纯的小孩玩。
在孩子进入青春期后，我的这种二元对立的处理方式使我与孩子关系真是水火容不，家里时常上演着是鸡飞狗剑拔弩张跳场景，而自己却还单纯的认为是孩子的问题，面对与孩子的冲突，二元对立解决不了，使试图用母亲的权威去镇压，甚至有时用威胁的方式。后来幸运的是自己开始接触心理学，发现确实问题是在自己这，开始积极成长自己，扩大自己世界容纳力。
在上个周，读到周岭老师有关二元对立的这一节，联系到我之前的人生经历，我对世界认知更加清透，这个世界是多维的，不是非黑即白，我们要让自己具备更多的能力，从事物的多维角度去拿到自己能拿到的东西，世界复杂性可以让我们获得更多的人生体验，允许世界的多样性，接纳人的复杂，但是基本的是非观是要坚持的，以而应对方式是可以复杂多的。
在复杂的世界里，保持基本的是非观，修炼自己的多方面的能力，人生才更加精彩。
