今天学校举行开学典礼，上午一、二节课做准备，给奖状标识班级，完善校园公告栏，布置主席台……
分发奖状之前，炜丹告诉我，分发奖状时现场总是显得混乱。于是我想到了必须为颁奖制定一套好用的流程：
1，确定获奖者名单；
2，打印奖状；
3，按照颁奖嘉宾的多少，把奖状平均分成多少份；
4，受奖者训练排队上场；
5，让受奖者排队上台领奖，并与颁奖嘉宾合影。
下午两节课，上《昆虫备忘录》。
1、让学生了解什么是备忘录。
2、初读课文一次（有人没有认真读）。
3、老师范读。
4、理清文章主要讲了什么，发现作者拟题目的方法。
5、知道从哪些方面来写小昆虫：名字、外形、习性、动作……
6、读自己觉得有趣的内容，发现有趣的地方，引导学生发现作者是怎么写的。
感受了拟声词的特别用处：
“噌—— ” 蜻蜓动作敏捷
“呜——扑！”发现拟声词后标点符号的不同，表达的情境不同，“呜——”破折号表示声音的延长，表现了独角仙横行霸道的样态，“扑！”感叹号表示动作戛然而止，表现了独角仙被撞倒后狼狈滑稽的样态。
引导孩子们读，她们兴趣盎然。
再读写花大姐外形的句子，学习短句的写法，可惜停留在表面，不够落实。
发现写花大姐动作的句子，从“款款”“顺顺溜溜”“严丝合缝”这些词，看出花大姐的动作真是矫情，哈哈！
