利用低声效应，凑到孩子耳边轻声说，既缓解了孩子紧张，又给了孩子面子。就算是批评孩子用低声表达，也能让孩子平静接受，主动改正。如果语气不严厉，脸上始终带着微笑，有的小孩子也会马上安静下来。甚至因为音量较低，孩子会放弃狡辩，主动合作，所以低声效应有神奇的功效原因为以下几点。
一孩子感到父母是理智的。二意味着这是私下的谈话，利于促起谈心创造好氛围，这种氛围能让孩子更好的接受。三形成暗示，这是郑重的谈话，引起孩子重视。回孩子必须集中精神才能听清，捕捉到父母讲话的信息，还有一个好处就是使父母控制自己情绪，使双方冷静。
赏识教育可以培养孩子自信心，但过度赏识会让孩子骄傲自负，经不起失败。
孩子摔倒故意打地板，这无疑是将责任推给了地板，孩子以后遇到挫折会习惯性的不去面对或推卸责任。
放手让孩子尝试，当孩子发现自己可以解决很多问题，有利于建立自信心，不容易屈服。面对刚刚经历挫折的孩子，父母要注意.1不要随口答应孩子，做不到会让失去孩子信任，2不要过度预期孩子的能力，不要灌输给孩子，你绝对是第1名，过度膨胀孩子的能力，会让孩子觉得父母喜欢他是因为他得第一。孩子将来面临挫折会选择逃避。3，不要剥夺他尝试的机会。让孩子知道失败没什么，如果不敢尝试 将来一个小挫折，在孩子眼中都是个大石头，不相信自己有能力移开石头。无论孩子遇到什么挫折，父母要以乐观、积极的态度去感染和鼓励对方。让孩子知道遇到困难不代表无路可走，分析失败原因，用下一次更好来鼓励孩子，可以让孩子平静，也可以向孩子释放，父母愿意陪他一起面对失败的信号。
为什么孩子会有输不起的脆弱心理？主要在家庭教育。独生子女父母过度保护，让孩子以自我为中心，没有培养孩子竞争意识，只是增强孩子追求胜利，赢取赞扬的心理，结果一遇挫折孩子就想的严重，给自己压力，导致输不起。
父母包办保护太多，会使孩子克服困难的能力渐渐萎缩。
如果孩子们认为天赋决定结果，一般会放弃努力，如果认为努力决定结果，会坚持到底。成绩好坏要强调努力是关键，这样孩子遇到困难会迎难而上，将其看成一项挑战。
让孩子们明白，有时候失败不代表没能力，可能是准备工作不足或者是学习方法不妥，例如努力了数学还学不好，切记成绩不代表智力和数学能力水平，只是一个解决问题的契机。凡事都有解决办法，可以按一次不理想的考试来激励孩子改掉不良的学习习惯或找到新方法，以使孩子更加努力。可以陪孩子多看各项比赛，教他学会欣赏运动员失败时的魅力和风采，告诉孩子失败不丢人，重整旗鼓，重拾自信，更让人敬佩。
对于孩子的缺点，可以用建议或期望的语气指出他的不足。
孩子爱模仿是天性，可以给孩子讲一些英雄名人的成长故事，运用榜样的力量。
要告诉孩子，没有人能够赢得所有，失败是一段宝贵的经历。帮助孩子安排日程表，想好什么是重要的。将不利因素转化为有利因素，将挫折当成转机，挫折不过是解决问题时必须克服的困难，只要坚持和勤奋，没有攻破不了的困难，把挫折看为过程而非结果。
