【大咖分享】如何培养孩子的社会能力
1.如何思考，而不是思考什么
当你的孩子抱怨、强求或者哭闹的时候，你会怎么办？
当你的孩子打了其他的孩子或者抢走了其他孩子的玩具时，你会如何反应？
当你的孩子不听话或者不按照你的要求去做时，你会怎么说？
——作者开篇问了这3个问题，其实我开始也没有更好的办法，后来看了这本书，逐渐明白：锻炼孩子如何思考，和讲道理之间差距特别大，是自我成长和填鸭的差距。
第一天先看案例对比，从中理解“我能解决问题”的效果。
案例：
妈妈：亚历克斯，老师告诉我你又和小朋友抢玩具了。你为什么要那么做？
亚历克斯：因为轮到我玩了。
妈妈：你们应该要么一起玩，要么轮流玩。抢可不好。
亚历克斯：可吸铁石是我的。
妈妈：你要学会和其他小朋友分享自己的玩具。如果你不想分享，那就不要带玩具到幼儿园去。乔纳森很生气，不想再和你做朋友了。
亚历克斯：但是妈妈，他不愿意把吸铁石还给我。
妈妈：你不能随便抢东西。如果他对你这么做，你会愿意做吗？
亚历克斯：不愿意。
妈妈：明天你跟他说对不起。
运用“我能解决问题”的方法后，案例。
妈妈：亚历克斯，老师告诉我你又抢玩具了。告诉我是怎么回事？（妈妈帮助孩子认识问题）
亚历克斯：乔纳森拿了我的吸铁石，不肯还给我。
妈妈：你当时为什么一定要拿回来？（妈妈要了解更多的信息）
亚历克斯：因为他已经玩了很长时间了。
妈妈：你那样抢玩具，你觉得乔纳森会有什么感觉。（妈妈帮助孩子考虑其他孩子的感受。）
亚历克斯：很生气，但我不在乎，因为吸铁石是我的。
妈妈：你抢吸铁石的时候，乔纳森做了什么？（妈妈帮助孩子思考行为的后果）
亚历克斯：他打我。
妈妈：那你有什么感觉？（妈妈帮助孩子思考自己的感受）
亚历克斯：生气。
妈妈：你生气，你的朋友也生气，并且他打了你。你能想一个你们俩都不生气，而乔纳森也不会打你的方法拿回玩具吗？
亚历克斯：我可以请他给我。
妈妈：那样的话可能会发生什么呢？
（妈妈也指导孩子思考证明的解决办法会产生的后果）
亚历克斯：他会说不。
妈妈：他可能会说不。你还能想到别的办法拿回玩具吗？
（继续把重点放在孩子的问题上，妈妈鼓励他想出更多的解决办法）
亚历克斯：我可以让他玩我的玩具汽车。
妈妈：好主意。你想到了两种不同的办法。
【大咖解读】第一个对话很明显，妈妈和孩子不同频。第二个对话，孩子感受到妈妈对他感受的关注，关注点也从抢玩具这件事转变到了新的问题的解决办法——如何拿回自己的玩具。
