什么是“领导力”？不少人对领导力存在一定的误解，认为这是由“干部职位”“权力”以及领导的人数多少决定的一种才能。
事实上，头衔职位不足以说明领导力，而没有头衔也不等于不具备“领导力”。
领导力的本质是影响力，是综合能力的体现。人们在和团队成员合作达成目标的过程中所体现出来的人格魅力、洞察力、感染力、以及在困难面前展现出来的毅力、勇气和决心，才是对领导力最佳的诠释。
很多欧美名校（包括中学和大学）都非常重视申请者的领导力。例如哈佛大学最重视申请者的“自信心、热忱、幽默感、对他人的关心”等几个方面。
不一定要担任一个全国性的组织的主席才能给录取委员会留下深刻的印象，但委员会希望看到你花时间抓住有意义的机遇，并积极地影响你周围的人。你应对你投入时间做的事情，展现出深深的执着与真挚的热爱。追寻真心向往之事的无上愉悦而非陈列活动的简历，将会让你具备更强有力的资格。
领导力，特别是设计思维与创新创业思维的培养，它与同理心、领导力和团队合作精神息息相关。
家庭作为一个“团队”，如何在日常生活中提升孩子的领导力与团队合作力？
家庭就是一个团队，生活中需要协作，而不是让某位家庭成员承包一切。一项活动，既有“项目负责人”，每个人在项目里又有相对明确的定位和分工。这对孩子领导力的提升和好习惯的养成，都大有裨益。
