今天下午听了同事的课，这位同事是位老教师，课的开始是对上一课的单词进行复习听写，听写完让学生们相互批阅，老师进行评价，并抽查四五个学生的单词听写情况。自我感觉听写单词的时候像diary 和 keep a diary只听写后一个短语就行了，但这位老师都听写了，浪费了时间且对于单词记忆不起好的作用。
在语法讲解过程中，全程在使用辅导材料，在展台上打出来，让学生抄下来然后背。这个教法本人不太认可，这样很没意思，学生可能会存在瞌睡，不明白等现象，不如把这些语法放到课文中，边进行文本的理解，边对语法进行解释运用。
这位老师的课堂节奏很松，没有让学生感到紧张的感觉。
听课评课，提高自己！
