小x是班上一位“小有名气”的小胖子。他单纯、善良，可是在学习上却不是那么“可爱”。论起上课听讲，那得全凭心情；作业呢总是迷迷糊糊，要么没带，要么偷工减料，潦草的书写里找不到几处正确答案。我常常为他的表现感到头痛不已。
记得刚接手这个班，经过自己的了解和班主任的介绍，我很快认识了这位“重量级别”的人物。他的作业往往是要不到的，上一秒答应的好好的，下一秒就不记得写作业了。多次批评教育，效果不佳。当然和他的爸爸也沟通过，他也表示没有办法，孩子就是这样的水平，学习被动拖拉，他也尽力了。实话说，我理解家长的无能为力，想着孩子总会长大，理解老师、父母的良苦用心，认识到学习的重要性。
而到了六年级，他依然我行我素，课堂上经常开小差，节节课提醒，让人心力交瘁。我时常在想，这样的孩子该怎么教育？
一次，我叫他到办公室里，语重心长地告诉他六年级的重要性，让他明白：老师之所以严格要求对他，是因为很喜欢他，觉得他是一个潜力股，如果努力一把，肯定会有意想不到的进步，可是目前的他，不够认真，老师看着着急，不希望他掉队，他若有所思地“嗯”了一声。我拿出一颗糖果给他，我们约定如果他下节课很认真，老师继续奖励一颗糖。一节课下来，他难得认真了一次，我在班上夸了他，课后如约奖励了一颗糖。第二天上课前，我又找他谈了一次，没想到这次他递给我一颗糖，说要送给我，并且答应我会认真听课的。第三天、第四天……一周过去了，他像变了个人似的，听课非常认真。一天放学，他偷偷告诉我：“老师，明天是我的生日。”“真的吗？提前祝你生日快乐哦！”他听了乐呵呵地走了。第二天我送了他一块饼干，他高兴极了，放学后别人匆匆忙忙回去，他说要订正了本子上的错题再回去。结果，他做到了。
看到小x的变化，我的心里非常欣慰，我知道这其中离不开一颗糖的力量。
有时候我会想，人的能力总是参差不齐的，而任何人都渴望得到他人的鼓励和欣赏，这点，不管是针对成人还是孩子，都是亘古不变的道理。而作为老师，自己的一言一行更是对学生起些潜移默化的作用，我们教了那么多学生，面对更多的都是普通的、努力型的孩子，他们不是不优秀，而且在等待绽放，当他们感受到老师的责任心与爱心，终有一天会静静地绽放出最美的花朵。
