教育工作者没有不知道行为、认知、建构这三大理论的，这三大理论对于学习设计又有哪些启发呢？
行为主义，主要强调人的学习是由外在刺激而引起的行为改变，学习过程是由“刺激——行为——结果”。教师的主要角色是通过安排外在的活动而使学员产生学习，比如：阐述学习目标、对于学生行为进行强化等。
认知主义，主要强调个体的意识和经验在行为中的积极作用，学习过程是由“注意——编码——信息从记忆中检索”。教师的主要角色是安排能支持记忆过程的条件，比如：组织新的信息、将新信息与现有知识相连、使用不同的注意、编码和检索辅助。
建构主义，主要强调个体将经验与实践进行意义建构进行内化的过程，学习过程是由不断的小组对话和合作问题求解。教师的主要角色是模型和指导，比如：提出好问题、创建小组学习活动、模型化和指导建构知识的过程。
