一个从小多灾多难的暴力亲历者，为了生存下来，发展出了她的生存策略和智慧，也就是通常说的防御机制。反向形成，在困难的时刻，她压抑了愤怒，委屈，恐惧，以讨好的姿态得到众人的称赞而强化固定下来这种模式，形成超我。见诸行动，不能让自己闲下来，不停的干活，扛着很多的责任。隔离，情感上是隔离的无人诉说。压抑，六岁的孩子都在干什么？一般都在撒娇、玩，想干什么干什么。而这个来访者呢？把自己正常的反应都压抑了，把对长辈的愤怒，怨恨，无助，都压抑了，而投射性认同了妈妈的丧、无助。
帮助她就要让超我降下来，有松动，看到本我的需要。咨询师需要共情来访者的本我。泄洪 让她的情绪有个出口，压抑太深的情绪不是哭一次两次就能解决的。卸下重担，卸下一部分超我。她自己无意识层面要放下，意识层面却要当超人，超我本我冲突强烈，她来咨询的动机，不是来寻求夸赞的。咨询师要避免道德评价，不要给她标签。让她接受自己的能与不能，不断看到她的本我，弱的那部分，共情本我，卸下超我的角色。压抑多了会生病。
