工作日志9.15

今天学习了《铺满金色巴掌的水泥道》的第一课时，这是一篇语言优美、充满童趣的散文。新课伊始，我并没有向以前那样从字词着手，而是先带领着孩子们大声读了两遍课文，然后出示了几张相关的图片，让他们选择自己喜欢的一张图片，用自己的语言说一说。许多语文程度还不错的孩子，也只能说几个简单的词语，大部分同学都是懵懵懂懂的，疑惑的眼神看着我。我让孩子们读课文，找出文中符合图片的文字，再大声读，原来丰富的语言可以更准确表达自己的想法。还有课堂上重点读了比较有特点的语句，课文语言表达很有特点。首先是运用生动有趣的比喻，把梧桐树的落叶比作“金色巴掌”，把落了梧桐叶的水泥道比作一块彩色地毯，把一双棕红色的小雨靴比作两只棕红色的小鸟。其次是大量运用带“一”字的短语，同时兼用许多叠词，如“一夜秋风，一夜秋雨”“一个亮晶晶的水洼”“一条湿漉漉的水泥道”“一片片金黄金黄的叶子”“一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”“一个金色的小巴掌”“一双棕红色的小雨靴”“一步一步小心地走着”“一片一片仔细地数着”……这样的语言，单纯靠课堂上老师的讲解，估计以三年级孩子的心智特点，他们无法悟出其中语言的美，因此领着他们读，大声读，尽管有些词语对他们来说还比较难理解，希望通过朗读，能播种下她们热爱语文的种子。