7月21日，山东理工大学行知社会实践团成功完成了关于“溯黄河文化渊源”主题的网课录制活动。
活动开始前，团队成员分工搜集了大量关于黄河文化的资料和图片。这些资料包括学术论文、历史文献以及相关的考古发现图片，为后续的文档制作提供了丰富的素材。
基于搜集的资料，开始撰写网课的文字讲义。成员精心编排了内容结构，确保了信息的准确性和可读性，同时对文档进行了格式化，以便于阅读和理解。
之后转入PPT的制作阶段，根据讲义内容设计幻灯片。在PPT中嵌入了搜集到的图片，并对图片进行了适当的编辑和排版，以增强视觉效果和教学效果。
PPT制作完成后，开始录制网课视频。网课内容有黄河文化是中华文明的重要组成部分 、旧石器时代的文化痕迹 、新石器时代的文化繁荣 、夏、商、周三代的文化发展、多元文化的融合与交流 、文化形态的多样性 、中华民族共同体意识的基础 、黄河文化的传承与创新 ，时结合PPT展示，使讲解更加生动和直观。
录制结束后，对视频进行了仔细的检查，并对语速、语调以及内容的连贯性进行了必要的编辑和调整。并对录制的视频进行了后期处理，包括剪辑、添加字幕、调整音效和色彩，确保视频的专业性与观赏性。
“溯黄河文化渊源”主题的网课旨在深入探讨和传承黄河文化，这一中华民族文化的重要组成部分。通过这门课程，希望揭示黄河文化从旧石器时代的文化痕迹到新石器时代的文化繁荣，再到夏、商、周三代的文化发展的历史脉络，展现多元文化融合与交流的壮丽图景。
该网课的意义在于强化民族文化自信，通过对黄河文化的深入解析，让学习者理解中华文化的根与魂，认识到黄河文化在形成中华民族共同体意识中的关键作用。同时，课程也着重讨论文化形态的多样性和黄河文化的传承与创新，鼓励学习者思考如何在新的时代背景下，保护并发展这一古老文化，使其在现代社会中焕发新的活力。
通过这门网课，行知实践团期望激发学习者对历史的兴趣，培养他们的历史思维能力，以及对文化遗产的尊重和保护意识。最终，这门课程不仅传递知识，更是对文化价值的一种传承和对未来文化创新的一种启迪。
