“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。同年8月，国务院教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。
国家政策是好的，但下面省市县的执行力度肯定是参差不齐的。据我个人了解，自从7月份国家下发政策文件后，本地的大部分老师已经终止了补习。但仍有极个别老师“顶风作案”私下里继续补习事业。不过已经不再像以前那样明目张胆了。
以前本地形成了一种非常不好的补习风气，校长带头补习，其余老师无不跟风。生源自不必说，一个班50个人基本上有40人会到老师开的补习班补课。碰上良心老师会给你讲一些课外拓展或课内加强的内容，碰到无良老师就会有上课不好好讲，去补习再细讲的情况。还有性质更恶劣的，不去他的补习班就给穿小鞋的。
现在好了，大部分老师不补课了，他们能够专心备课、给孩子们上课了。同时，孩子们不用在课外时间去上补习班了，节省出了一大块时间，家长们也卸下了思想包袱。所以从这一方面来说，政策还是执行得很到位的，毕竟老师也要保自己的饭碗啊。
双减的另一方面是要减轻学生的作业负担，但以我家孩子为例这个好像没有多大变化。学校发的天天练、报纸、试卷跟以前一样多，其他的阅读、背诵任务也还需要课外完成。英语就更多了，除了完成作业外老师每天还要求读课文打卡、背单词打卡，另外推荐了辅导书、辅导音频软件按要求使用。同时还推出了打卡积分制、课堂互动积分制，把累积积分高的学生单拎出来组织英语沙龙活动。关键还不停催促积分低的家长学生要迎头赶上，搞得学生、家长都紧张兮兮的，不堪重负啊。这哪是减负啊，完全还是以前的老套路嘛！
双减政策关键还是老师要转变观念，创新学习方法，能让孩子们在没有太多作业的情况下也能学好知识，这样才能达到双减的目的，不然双减就只能是空喊口号了。
